【初中化学】化学肥料-2024~2025学年九年级化学科粤版下册.pptxVIP

8.5化学肥料授课教师：2025-03-06

学习目标一了解化肥种类及作用：掌握常用化肥的种类及其对各类农作物生长的作用。学习目标二学习铵态氮肥检验方法：通过实验学习铵态氮肥的检验技巧，加深对碱类性质的理解，并提升实验操作能力。学习目标三化肥施用与环境影响：了解化肥施用的注意事项，认识不合理施用化肥对环境可能产生的污染，提高环保意识。020301学习目标

提出问题下图玉米茂盛，上图叶子枯黄，如何补救养分不足的玉米？导入新课化肥补救需要施加何种化肥？

01常用化肥

ABC肥料的定义用于提供植物营养的物质肥料分类化学肥料根据所含营养元素分类。分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥（含氮磷钾中两种或三种）天然有机肥由人畜粪便和植物茎、叶等沤制而成

ABC碳酸氢铵(碳铵)NH4HCO3白色晶体，易溶于水，易分解，含氮量不超过17.7%。1.氮肥尿素CO(NH2)2白色或淡黄色晶体，易溶于水，含氮量不超过46.67%硝酸铵(硝铵)NH4NO3白色晶体，易溶于水，高温或受猛烈撞击时易爆炸，含氮不超过35%主要功效:氮肥壮叶:氮是植物体内蛋白质、核酸、叶绿素的组成元素增施氮肥能促进蛋白质和叶绿素的形成，使叶色深绿，叶面积增大，促进光合作用，有利于产量增加，品质改善。

叶片颜色叶片状态枯黄可能出现萎缩或干枯农作物缺氮的症状生长情况生长受阻，植株矮小产量影响农作物减产

重过磷酸钙Ca(H2PO4)2灰色，能溶于水过磷酸钙Ca(H2PO4)2与CaSO4混合物灰色，部分溶于水主要功效磷肥壮果:磷是植物体内核酸、蛋白质、酶等多种重要物质的组成元素。磷对种子的成熟和根系的发育，起着重要的作用。0203012.磷肥

生长状况：生长迟缓磷元素重要性：对农作物生长至关重要产量变化：产量明显降低缺磷后果：严重影响农作物健康与产量农作物缺磷的影响

氯化钾KCl白色晶体，易溶于水，易结块钾肥壮茎:钾元素以多种方式参与植物体内的各种代谢过程，可增强作物抗倒伏能力，促进作物增产。0203013.钾肥

农作物缺钾的症状：易倒伏

磷酸氢二铵(NH4)2HPO4色晶体，易溶于水。多元肥效：含氮、磷、钾中两种或三种元素的化肥，兼具多种化肥的肥效。0203014.复合肥硝酸钾KNO3磷酸钾K3PO4

问题描述诊断结果下图玉米长势好，上图则养分不足叶子枯黄。右图玉米缺氮肥，导致叶子枯黄。思考与讨论解决方案施加氮肥进行补救，以促进叶片生长。效果预期施加氮肥后，右图玉米叶子将恢复绿色，长势改善。

02怎样检验铵态氮肥

铵态氮肥定义种类性质含有铵根离子(NH4+)的氮肥统称为铵态氮肥NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4等和碱反应产生有刺激性气味的氨气（NH3）1.铵态氮肥：

铵态氮肥的特性检验方法含有铵根（NH4+）的化肥，易溶于水。加入滴加NaOH溶液并加热，观察是否产生刺激性气味的气体（氨气）。检验铵态氮肥实验现象若产生刺激性气味，则证明是铵态氮肥。注意事项实验过程中需注意安全，避免吸入有害气体。

实验8-17检验铵态氮肥方法1将氯化铵和熟石灰粉末在研钵中：①混合——②研磨——③闻气体现象：_______________________。化学方程式：__________________________________________。产生刺激性气味的气体2NH4Cl+Ca(OH)2══CaCl2+2H2O+2NH3↑再用碳酸氢铵进行类似实验，结果如何？

方法2滴烧碱溶液于装有氯化铵的试管中，微热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。现象：_______________________。湿润的红色石蕊试纸变蓝化学方程式：__________________________________________。氨气与水反应生成的氨水使试纸变色NH4Cl+NaOH══NaCl+H2O+NH3↑△再用碳酸氢铵进行类似实验，结果如何？

氨味鉴别氮肥中，尿素无氨味，而硫酸铵、氯化铵、硝酸铵有氨味。其他常见氮肥的简易鉴别01加碱反应加碱后，硫酸铵、氯化铵、硝酸铵中，仅有硫酸铵会产生白色沉淀。02硝酸钡鉴别加入硝酸钡溶液，硫酸铵会产生白色沉淀，而硝酸铵和氯化铵无沉淀。03硝酸银确认最后加入硝酸银溶液，氯化铵会产生白色沉淀，以此区分硝酸铵。04

03化肥的合理施用

思考与讨论化肥的作用化肥对保障农作物正常生长具有重要作用。施用量问题然而，是否施用越多越好是一个值得探讨的问题。潜在风险过量施用化肥可能导致土壤污染、作物品质下降等潜在风险。合理施用建议因此，应根据作物需求和土壤状况，合理施用化肥，以实现最佳效益。

化学肥料的利与弊利合理施用化肥成为农作物增产的有力措施，解决粮食短缺的问题弊不合理施用化肥会造成大气污染、水体污