五年级品德与社会下册 第四单元 我们生活的地球 1《蔚蓝色的地球》说课稿1 新人教版.docx

五年级品德与社会下册第四单元我们生活的地球1《蔚蓝色的地球》说课稿1新人教版

一、教学内容

本节课为人教版五年级品德与社会下册第四单元《蔚蓝色的地球》的第一课《蔚蓝色的地球》。本节课主要内容包括地球的形状、地球表面的海洋和陆地分布，以及地球的美丽与重要性。通过学习，学生能够了解地球的基本特征，培养对地球的热爱和保护意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.地球观：通过学习地球的形状和海洋陆地的分布，帮助学生建立正确的地球观；2.环境意识：引导学生认识到地球的美丽与脆弱，培养对环境的尊重和保护意识；3.人与自然和谐共生：通过了解地球的生态系统，教育学生认识到人与自然和谐共生的必要性；4.创新思维：鼓励学生观察地球现象，激发他们的创新思维，提出保护地球的建议。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解地球的形状及其对人类生活的影响，通过地球仪的观察和图片展示，使学生直观地认识到地球是一个近似球体的形状。

②引导学生掌握地球表面的海洋和陆地的分布特点，通过地图和地理信息，让学生了解不同大陆和海洋的位置关系，以及它们对气候和环境的影响。

2.教学难点，

①理解地球自转和公转的概念，并能够解释这两种运动对地球生物和气候的影响。这需要学生抽象思维能力的提升，以及将抽象概念与实际现象相结合。

②培养学生对地球环境保护的意识和责任感，这涉及到情感态度价值观的培养，需要引导学生从个人行为出发，思考如何为地球的可持续发展做出贡献。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解地球的形状和海洋陆地的分布，帮助学生建立直观印象。

2.讨论法：组织学生讨论地球自转和公转对生活的影响，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生思考如何保护地球环境，培养他们的环保意识。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示地球形状、陆地和海洋分布的地图，增强视觉效果。

2.视频教学：播放地球自转和公转的科普视频，让学生直观理解地球的运动。

3.实物教具：使用地球仪和海洋陆地分布图，让学生动手操作，加深对知识的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《蔚蓝色的地球》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球的形状是如何影响气候的？”、“海洋和陆地的分布对人类生活有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的形状、海洋和陆地的分布等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球的基本特征，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球的美丽图片或视频，引出《蔚蓝色的地球》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球的形状、自转和公转的概念，结合实例帮助学生理解地球的运动对气候和生物的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并通过角色扮演模拟地球的自转和公转。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么地球是圆的？”、“地球的自转和公转有什么区别？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验地球运动的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球的基本知识。

活动教学法：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握地球运动的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球的形状和运动，掌握地球科学的基本概念。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《蔚蓝色的地球》课题，布置适量的课后作业，如绘制地球的形状、描述地球的自转和公转等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与地球科学相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置