网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

智取生辰纲情节解析:水浒传选读教案.docVIP

智取生辰纲情节解析:水浒传选读教案.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

智取生辰纲情节解析:水浒传选读教案

一、教案取材出处

《智取生辰纲》是明代小说家施耐庵所著《水浒传》中的经典情节,该情节讲述了梁山好汉智取官家财宝的故事。

二、教案教学目标

通过对《智取生辰纲》情节的解析,使学生了解中国古代官场腐败和社会矛盾的尖锐程度。

培养学生对名著情节的鉴赏能力,提高阅读理解和分析问题的能力。

培养学生的团队合作精神和创新思维,引导学生学会从不同角度思考问题。

三、教学重点难点

项目

内容

教学重点

1.理解智取生辰纲的背景和原因;2.分析梁山好汉智取生辰纲的策略和手段;3.总结智取生辰纲对官场和社会的影响。

教学难点

1.梁山好汉智取生辰纲的动机和目的;2.分析官场腐败的原因和危害;3.如何引导学生从智取生辰纲的故事中汲取正能量。

梁山好汉智取生辰纲的动机和目的:通过对生辰纲的智取,梁山好汉旨在揭露官场腐败,引起民众对官场的不满,进而为梁山好汉的崛起创造条件。

官场腐败的原因和危害:官场腐败的原因主要包括官员贪污、徇私舞弊、卖官鬻爵等。官场腐败的危害表现在损害国家利益、破坏社会公平正义、加剧社会矛盾等方面。

如何引导学生从智取生辰纲的故事中汲取正能量:教师应引导学生认识到,智取生辰纲的故事虽然反映了官场腐败和社会矛盾,但同时也展现了梁山好汉的勇敢、智慧和正义。通过学习智取生辰纲,学生可以从中汲取正能量,激发自己的社会责任感和正义感。

四、教案教学方法

案例分析法:通过具体情节的讲解和分析,引导学生深入理解智取生辰纲的背景、过程和影响。

小组讨论法:将学生分成小组,针对智取生辰纲的不同方面进行讨论,鼓励学生发表自己的观点和见解。

角色扮演法:让学生扮演梁山好汉或官府官员,通过模拟对话和互动,增强学生对情节的理解和体验。

多媒体辅助教学:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示智取生辰纲的场景,提高学生的学习兴趣。

拓展阅读法:推荐相关书籍或文章,让学生在课外进一步了解《水浒传》和相关历史背景。

五、教案教学过程

导入:教师简要介绍《水浒传》的背景和智取生辰纲的情节,激发学生的兴趣。

情景再现:利用多媒体展示智取生辰纲的场景,引导学生观察并提问。

情节分析:

教师讲解智取生辰纲的背景,包括官场腐败、民生疾苦等。

分析梁山好汉的智取策略,如利用天气、地形等自然条件。

探讨梁山好汉的行动动机,引导学生思考正义与利益的平衡。

小组讨论:

将学生分成小组,针对以下问题进行讨论:

梁山好汉的智取是否合理?

官场腐败的原因是什么?

智取生辰纲对后世有何影响?

每组选派代表分享讨论成果。

角色扮演:

学生分组扮演梁山好汉、官府官员、民众等角色,进行模拟对话和互动。

教师巡回指导,鼓励学生发挥创意,深入体验角色。

教师总结智取生辰纲的情节,强调其历史意义和现实启示。

引导学生思考如何从智取生辰纲的故事中汲取正能量。

六、教案教材分析

智取生辰纲是《水浒传》中极具代表性的情节,它不仅展示了梁山好汉的智勇,也揭示了官场的腐败和社会的矛盾。教材分析应从以下几个方面进行:

情节背景:智取生辰纲发生在北宋末年,官场腐败,民生疾苦,为梁山好汉的崛起提供了土壤。

人物塑造:梁山好汉的形象鲜明,如宋江、吴用等,他们的智谋和勇敢在智取生辰纲中得到了充分体现。

主题思想:智取生辰纲反映了正义与邪恶的斗争,强调了正义终将战胜邪恶的主题。

文学价值:智取生辰纲的情节曲折,人物形象生动,具有较高的文学价值。

七、教案作业设计

写作练习:要求学生以“假如我是梁山好汉”为题,写一篇短文,描述自己参与智取生辰纲的经历和感受。通过这个练习,学生可以深入思考角色的动机和情感。

角色分析报告:学生选择《水浒传》中的任意一个角色,进行角色分析报告。报告应包括角色的性格特点、在智取生辰纲中的作用以及对该角色在故事中的重要性进行评价。

辩论赛:将学生分成两组,一组代表梁山好汉,另一组代表官府。辩论的主题是“智取生辰纲是正义行为还是违法行为”。学生需要准备论点和论据,进行辩论。

历史背景研究:学生选择一个与《水浒传》时代相关的历史事件进行研究,并与智取生辰纲进行对比分析,探讨两者之间的联系。

创意绘画:学生以“智取生辰纲”为主题,进行创意绘画。绘画内容可以是场景再现、人物肖像或象征性图案。

作业类型

作业内容

预期目标

写作练习

以“假如我是梁山好汉”为题写短文

培养学生的想象力和表达能力

角色分析报告

选择《水浒传》中的角色进行分析

提高学生对人物性格和故事情节的理解

辩论赛

分组辩论智取生辰纲的正义性

培养学生的逻辑思维和辩论技巧

历史背景研究

研究与《水浒传》时代相关的历史事件

增强学生对历史背景的把握和分析能力

创意绘画

以“智取生辰纲”为主题进行绘画

激发学生的创造力和艺术表现力

八、教案结语

同学们,今天我们一起走进了《水浒传》中智取生辰纲的精彩故

文档评论(0)

凤蝶 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档