21　古代诗歌五首（教案）统编版语文七年级下册.docVIP

21古代诗歌五首

教学目标

1．了解中国古代诗歌发展，积累五首诗歌相关文学文化常识，增强对中国传统文化的理解和认同。(文化自信)

2．提高学生对古代汉语的理解和运用能力，包括词汇、语法、修辞、意象等。(语言运用)

3．欣赏古代诗歌的韵律美、意境美和形式美，提高对美的感受和鉴赏能力。(审美创造)

4．通过对古代诗歌的学习，培养学生的观察力、想象力、判断力和创新思维能力。(思维能力)

教学过程

第一课时《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》

一、导入新课

同学们，在我国百花争艳、姹紫嫣红的文化花园中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他屡受排挤，报国无门；有这样一位诗人，他独上高楼，难寻知音。于是他们百感交集，写下了一首首千古绝唱。今天老师将和同学们一起走进诗人们的内心世界，领略中华古诗的魅力。

二、教学新课

《登幽州台歌》

学习任务一：朗读诗歌，初步感知

1．作者简介。

陈子昂(661—702)，初唐著名诗人、文学家，字伯玉，梓州射洪人。他是初唐诗文革新人物之一，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。有《陈伯玉集》传世。

2．初读古诗。学生自由读诗，教师提出要求。

(1)读准字音，读通诗句，注意读出诗的节奏、韵味。读完后邻座互读，互相正音。

(2)检查初读情况：指名读，学生评议读得如何。

(3)赛读(男女小组)、齐读。

参考示例：在句式方面，采取了长短交错的楚辞体，注意朗读停顿，即：前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！

学习任务二：研读诗句，深入理解

1．学生再读，教师出示自主学习要求。

(1)结合注释说说诗句的意思。

(2)你从诗句中体会到诗人怎样的思想感情？你是怎么体会到的？把你的体会读出来。

(3)小组交流自己的体会。

2．前两句诗是从什么角度写的？“古人”指谁？“来者”指谁？写出了作者怎样的境遇？

参考示例：时间角度(前、后)。“古人”指燕昭王那样的明君和他招纳的贤士良臣，“来者”指后来的明君贤臣。二者也泛指一般意义上的前人和后人。“前不见”“后不见”，时间无止无休，而自己的生命短暂，自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出了作者生不逢时、怀才不遇(胸怀才学但生不逢时、难以施展)的境遇。

3．后两句诗是从什么角度写的？诗人为什么见此景而“涕下”？

参考示例：空间角度(天、地)。空间无限辽远，在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独、寂寞、悲凉。自己生不逢时，怀才不遇，功业未成，空老一生，面对此景，想到自己的境遇，怎么能不“怆然而涕下”？

4．这首诗的主题是什么？

参考示例：这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞孤独的愁苦情怀。

学习任务三：分析形象，体会特点

1．你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。

参考示例：我看到一个沉思的陈子昂；我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂；我看到一个有着积极的人生追求，渴望实现自身价值的陈子昂。2.写作特色。

参考示例：气势磅礴：景物宏大、开阔、壮美；

胸怀宏伟：心怀宇宙。

《望岳》

学习任务一：了解作者，理解内容

1．作者简介。

杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”“三别”等名作。

2．学生自由朗读，指名朗读。要求：读准字音，读准节奏。

3．学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。

学习任务二：合作探究，赏析诗句

出示问题，小组研讨：

1．诗题叫“望岳”，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，你能阐述诗中是怎样写“望”岳的吗？

参考示例：一、二句是远望；三、四句是近望；五、六句是细望；七、八句是俯视。

2．杜甫眼中的泰山有何特点？从哪些地方可以看出来？

参考示例：雄伟高大、神奇秀丽。从“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓”这些诗句中可以看出来。

学习任务三：结合背景，把握情感

这首诗表达了诗人怎样的情怀？

背景链接：年轻的诗人科举不第后游历齐鲁大地，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中却看不出诗人有任何科举失败后消极颓废的情绪。

参考示例：诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

学习任务四：仔细品味，理解写法

这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱，谈谈这首诗什么地方最吸引你，指出来并说明理由。

参考示例：(1)炼字。钟——将大自