小数的性质（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

小数的性质（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

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教学内容

本节课是人教版四年级下册数学教材中的“小数的性质”章节。主要内容包括小数的性质、小数的加法和减法运算以及小数的意义。通过本节课的学习，学生将掌握小数的性质，能够进行小数的简单运算，并理解小数的意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数感、符号意识和应用意识。通过学习小数的性质，学生能够感知数的结构，理解小数与分数的关系，发展符号运用能力。同时，通过实际操作和问题解决，提升学生的逻辑推理能力和模型构建能力，培养学生在数学实践中运用数学知识解决实际问题的能力。

学情分析

四年级学生正处于数学学习的关键时期，他们的数学思维正在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。在知识层面，学生已经掌握了整数的基本运算和分数的概念，但对小数的理解和运算仍存在一定的困难。在能力方面，学生的观察、比较、分析等基本数学能力有所发展，但独立解决问题的能力尚需加强。

在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待提高。部分学生可能因为缺乏对数学的兴趣而影响学习积极性，同时，部分学生可能因为家庭环境或学习方法不当而存在学习差异。行为习惯上，学生普遍具备良好的课堂纪律，但在课堂参与度和动手操作方面，部分学生可能表现出主动性不足。

针对上述学情，本节课的教学设计将充分考虑学生的认知特点和学习需求，通过创设情境、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生在操作中理解小数的性质，培养他们观察、比较、分析等数学能力，同时注重培养学生的合作意识和探究精神，以促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册四年级下册数学人教版教材。

2.辅助材料：准备小数点位置变化的动态演示图、小数加减法操作的实物教具，以及相关的小数性质应用实例图片。

3.实验器材：准备不同面值的小数点移动教具，用于学生操作体验小数性质。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够进行小数点位置变化实验和小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“小数的性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“小数点移动对小数大小有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小数的性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解小数的性质，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小数点旅行记”，引出“小数的性质”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解小数点位置变化对小数大小的影响，结合实例如0.5和0.50说明小数性质。

组织课堂活动：设计“小数点移动游戏”，让学生通过操作教具，体验小数点移动对小数大小的影响。

解答疑问：针对学生在游戏中产生的疑问，如“为什么小数点向右移动一位，小数就变大？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“小数点移动游戏”，体验小数性质的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“小数点移动的规律是什么？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小数的性质。

实践活动法：设计“小数点移动游戏”，让学生在实践中掌握小数性质。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解小数的性质，掌握小数点移动的规律。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置小数性质相关的练习题，如“找出小数点移动前后的等价小数”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“小数的性质”相关的拓展资源，如小数性质的应用实例视频、相关数学绘本等。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予个别指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看小数性质在生活中的应用视频，拓宽知识视野。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/