Unit 4 What can you do PB Read and write （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4WhatcanyoudoPBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

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设计意图

本单元以“Unit4WhatcanyoudoPBReadandwrite”为主题，旨在通过阅读和写作活动，帮助学生了解并表达个人兴趣爱好，培养他们的英语阅读和写作能力。教学内容与五年级学生生活实际紧密相连，通过互动交流，激发学生兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，提升他们对英语文本的解码和获取信息的能力。

2.增强学生的英语写作技巧，使他们能够运用所学词汇和句型描述个人兴趣爱好。

3.培养学生的跨文化交流意识，通过角色扮演和小组讨论，提高他们在真实语境中运用英语进行交流的能力。

4.强化学生的自主学习能力，鼓励他们通过多种途径获取英语知识，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：正确理解并运用本单元的词汇和句型，如Whatcanyoudo?、Icanplaytheguitar.等。

-举例解释：通过角色扮演活动，学生能够准确地表达自己的兴趣爱好，如Icanplaybasketball.，同时能够理解并回应他人的兴趣描述。

2.教学难点：

-难点内容：学生的英语表达能力，特别是在描述个人兴趣时，如何使用正确的时态和语法结构。

-举例解释：学生在描述兴趣爱好时，可能会遇到时态混淆的问题，如使用现在时态描述过去发生的事情。例如，学生可能会说Icanplayfootballyesterday.，这需要教师引导学生正确使用现在完成时态，如Ihaveplayedfootballbefore.，以帮助学生准确表达。

-另一个难点是词汇的积累和运用。例如，学生可能不知道如何用英语表达“游泳”这个兴趣，教师需要提供相应的词汇和例句，如Icanswim.，并指导学生如何将这些词汇融入句子中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同兴趣爱好的图片和相关的教学视频，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备彩色卡片、便签纸等，用于小组活动和角色扮演，帮助学生更好地参与课堂互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演练习。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

-老师说：Goodmorning,class!Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishlesson?

2.通过歌曲或游戏活动，激发学生的学习兴趣。

-老师说：Letsstartwithafunsongtowarmupourvoices.[播放英语歌曲]

3.引导学生复习上节课所学内容，为新课做好铺垫。

-老师说：Remember,lasttimewelearnedaboutfamilymembers.Cananyonetellmewhatwelearned?[学生回答，老师给予肯定和鼓励]

二、新课导入

1.展示图片，引出本节课主题。

-老师说：Lookatthesepictures.Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?[学生猜测，老师揭示主题：Whatcanyoudo?]

2.阅读课文，理解课文大意。

-老师说：Now,letsreadthepassagetogether.Payattentiontothenewwordsandphrases.[学生跟读课文]

3.分析课文结构，总结课文主要内容。

-老师说：Thispassageisaboutdifferentpeopleshobbies.Thefirstpartintroducesthehobbiesofthefamilymembers,andthesecondparttellsusaboutthehobbiesofthefriends.[学生总结，老师给予肯定]

三、词汇教学

1.教学新词汇，如hobby、play、swim等。

-老师说：Today,wearegoingtolearnsomenewwords.Cananyonetellmewhat