山东省郯城县九年级历史下册 第8课 美国经济的发展说课稿 新人教版.docx

山东省郯城县九年级历史下册第8课美国经济的发展说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城县九年级历史下册第8课美国经济的发展说课稿新人教版

设计思路

本课以“美国经济的发展”为主题，通过讲述美国从建国初期到20世纪中叶的经济演变过程，引导学生了解美国经济的发展历程、特点和影响。教学过程中，结合历史背景，引导学生分析经济政策与经济发展之间的关系，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。同时，通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

核心素养目标

1.培养学生历史解释能力，理解美国经济发展与社会变革的关系。

2.培养学生时空观念，认识美国不同历史时期经济格局的变化。

3.培养学生史料实证意识，通过分析历史数据，评价美国经济发展的原因与影响。

4.培养学生家国情怀，认识美国经济发展对全球的影响，激发学生的民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①美国从独立战争后到20世纪中叶经济发展的重要阶段和特征；

②美国经济发展过程中的关键事件，如工业革命、垄断资本主义、两次世界大战、经济大萧条等；

③美国经济政策对经济发展的影响，如罗斯福新政等。

2.教学难点，

①理解美国经济发展与社会结构变革之间的复杂关系；

②分析美国经济政策调整背后的深层原因和历史背景；

③结合历史数据，评价美国经济发展对世界格局的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解美国经济发展的重要阶段和特点。

2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，如美国经济政策对经济发展的作用。

3.案例分析法：选取典型经济事件，引导学生分析其背后的原因和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现美国经济发展的历史画面。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生亲身体验经济政策调整的效果。

3.互联网资源：引导学生利用网络搜索相关资料，拓展学习内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美国经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道美国是如何从一个农业国家发展成为世界超级大国的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于美国经济发展的历史图片或视频片段，如美国工业革命时期的工厂、纽约曼哈顿的摩天大楼等，让学生初步感受美国经济发展的魅力或特点。

简短介绍美国经济发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美国经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美国经济发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美国经济发展的定义，包括其主要阶段如农业时代、工业时代、信息时代等。

详细介绍美国经济发展的组成部分或阶段特征，使用图表或示意图帮助学生理解不同阶段的经济形态。

3.美国经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美国经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美国经济发展案例进行分析，如美国工业革命、二战后的经济复苏等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美国经济发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美国经济发展的经验解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与美国经济发展相关的主题进行深入讨论，如技术创新对美国经济的影响、全球化对美国经济的挑战等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美国经济发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美国经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美国经济发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美国经济发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美国经济发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美国经济发展的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于美国经济发展的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中关注经济现象，运用所学知识进行分析。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美国经济史的相关书籍，如《美国经济史》、