2024年五年级品社下册《我们的母亲河》说课稿 未来版.docx

2024年五年级品社下册《我们的母亲河》说课稿未来版

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教学内容

《我们的母亲河》是2024年五年级品社下册的一课。本节课主要围绕黄河展开，包括黄河的地理位置、历史文化、生态环境等内容，旨在让学生了解我国母亲河的概况，增强学生的民族自豪感和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，使学生了解中华民族的母亲河——黄河的历史与文化，增强对中华文明的认同感。

2.培养学生的环保意识，引导学生关注黄河的生态环境，提高学生对水资源保护的重视。

3.培养学生的地理素养，让学生通过学习黄河的地理位置和流域特点，提升空间认知能力。

4.培养学生的审美素养，通过欣赏黄河的自然景观和人文景观，提升学生的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：黄河的地理位置及流域特点。教师需引导学生理解黄河的流经省份、主要支流和流域面积，并通过地图展示，让学生直观感受黄河的地理分布。

-重点二：黄河的历史文化。强调黄河对中华民族的重要意义，包括黄河文明的起源、流域内的重要城市和历史事件。

-重点三：黄河的生态环境。介绍黄河流域的生态环境现状，包括水土流失、水资源短缺等问题，以及国家在环境保护方面的政策和措施。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：黄河流域的生态环境问题。由于生态环境问题复杂，学生可能难以理解其成因和影响，教师需通过实例分析、多媒体展示等方式，帮助学生建立对生态环境问题的认识。

-难点二：黄河文明的演变。黄河文明历史悠久，涉及多个朝代和地区，学生可能难以把握其演变脉络，教师可通过时间轴、历史故事等形式，帮助学生梳理文明发展的线索。

-难点三：水资源保护意识。引导学生认识到水资源的重要性，并学会在日常生活中践行节水行为，这需要结合实际案例和生活经验，通过讨论、实践等活动，提升学生的环保意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《我们的母亲河》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如黄河流域地图、黄河文明发展历程图片、水资源保护宣传片。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，摆放黄河流域模型和生态保护实物教具。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起探索一条流淌在我国大地上的母亲河——黄河。你们知道黄河吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？

（2）学生：我知道，黄河是我国的第二长河，流经多个省份，是我们的母亲河。

（3）老师：非常好！今天，我们就来深入了解这条伟大的河流，探寻它的历史、文化和生态环境。

二、新课讲授

1.黄河的地理位置及流域特点

（1）老师：同学们，请打开教材，找到关于黄河的地理位置和流域特点的部分。谁能告诉我黄河流经哪些省份？

（2）学生：黄河流经了青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等省份。

（3）老师：很好！接下来，我们来看看黄河的流域面积和主要支流。谁能介绍一下？

（4）学生：黄河流域面积约为75万平方公里，主要支流有渭河、汾河、洛河等。

（5）老师：非常好！通过地图，我们可以更直观地了解黄河的地理分布。请大家拿出地图，观察黄河的流向和流域范围。

2.黄河的历史文化

（1）老师：接下来，我们来了解黄河的历史文化。同学们，谁能谈谈你们对黄河文明的认识？

（2）学生：我知道黄河文明起源于大约5000年前的仰韶文化，是中华民族的摇篮。

（3）老师：说得非常好！黄河文明对中华民族的发展有着深远的影响。现在，请同学们阅读教材，找出黄河流域内的重要城市和历史事件。

（4）学生：黄河流域内的重要城市有西安、洛阳、开封等，历史事件有秦朝统一六国、唐朝盛世等。

（5）老师：很好！通过学习，我们了解到黄河文明在我国历史上的重要地位。

3.黄河的生态环境

（1）老师：接下来，我们来关注黄河的生态环境。同学们，你们知道黄河流域目前面临哪些生态环境问题吗？

（2）学生：我知道黄河流域存在水土流失、水资源短缺等问题。

（3）老师：非常好！那么，国家为保护黄河生态环境采取了哪些措施呢？

（4）学生：国家实施了黄河治理工程，加强水资源保护，推广节水技术等。

（5）老师：是的，这些措施对于保护黄河生态环境具有重要意义。请同学们思考：我们作为青少年，能为保护母亲河做些什么？

三、课堂活动

1.分组讨论

（1）老师：请同学们分成小组，就以下问题进行讨论：如何保护黄河的生态环境？如何在日常生活中践行节水行为？

（2）学生：各小组积极讨论，提出节约用水、保护植被、宣传环保等措施。

2.课堂展