人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元专题学习活动.ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元专题学习活动孝亲敬老，传承家风1温馨提示：点击进入讲评21.“孝”是中华民族的传统美德。班级组织开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你积极参与。(1)校报准备为本次活动开设新专栏，请你帮忙设计栏目名称和栏目内容。栏目名称栏目内容知孝礼解读“孝礼”内涵践孝行①_________________________②__________讲述“孝义”故事示例：开展“敬老”活动传孝义(2)[新考法]小语为本次活动方案设计了思维导图，请你根据思维导图来准备解说词，向同学们解说本次活动的过程。要求语言简明扼要，有条理。各位同学，我们本次活动的主题是“孝亲敬老，传承家风”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。以上就是本次活动的过程，谢谢大家。返回本次活动分为准备、活动、总结三个阶段。第一个阶段：通过校会和班会“明孝道”；第二个阶段：在敬老院、自己家两个场所“践孝行”；第三个阶段：通过公众号、校刊、校园电台“弘孝义”2.学校正在开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)[情境题]同学们围绕“孝”字生发联想，请结合你的理解，补全下面对话。小晴：“孝”是会意字，上为“老”，下为“子”，老与少之间不仅仅是身体的关联，更是血脉的传承。小嘉：上面的“老”将孩子庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天。你：下面的“子”______________________________________________________________________示例：尽力将老人背起，照顾好老人的生活，使他精神愉悦，拥有一个幸福的晚年。(2)小文以对联入题，邀请同学们从学过的《游子吟》中摘取短语补写上联，给活动增添趣味。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(《游子吟》)上联：_________，_________，__________千古韵下联：哺鸦心，跪羊意，庭萱①晚景万福情【注释】①庭萱：庭中萱草，“萱”为母亲的代称。慈母线游子衣寸草春晖(2)同学们了解到附近社区的老人们有行动不便、健康状况欠佳、精神生活贫乏等难处，于是成立了不同小组来帮助他们。请你从备选活动组中选择一个加入并安排具体活动。示例：陪伴组：陪老人聊天散步，帮忙打扫卫生。宣讲组：设立健康宣讲会，传授健康养生知识。【___________________】(备选：采购组、表演组)：______________________________________________示例一：采购组帮助老人购买药品、日常生活用品等。示例二：表演组筹备晚会节目，丰富老人们的精神生活。返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG