人教部编版七年级下册语文精品课件 第六单元课外古诗词诵读.ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元课外古诗词诵读1温馨提示：点击进入讲评23456789101112一、默写1.___________________，隔江犹唱后庭花。2.可怜夜半虚前席，___________________。3.___________________，一山放出一山拦。4.黄梅时节家家雨，___________________。返回商女不知亡国恨不问苍生问鬼神政入万山围子里青草池塘处处蛙二、诗歌鉴赏(一)阅读《泊秦淮》，完成练习。5.诗歌第一句描写了哪些景物？这些景物所构成的画面具有怎样的特点？烟、水、月、沙。特点：朦胧、凄清。返回6.语文课上，在朗读本诗时，有同学认为最后一句应当重读“犹”，也有同学认为最后一句应当重读“后庭花”，你怎么看？请说明理由。示例：最后一句应当重读“后庭花”，由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，仿佛已从“商女”那里听到亡国之音，其实是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨，传达出诗人对国家命运无比关切的情感。返回(二)李商隐和杜牧都是晚唐杰出诗人，被并称为“小李杜”。瑶瑶将杜牧的《泊秦淮》和李商隐的《贾生》放在一起进行对比阅读，并制作了下面的表格，请你根据提示完成练习。7.请在②处填写一个恰当的四字词语。怀才不遇《泊秦淮》《贾生》思想情感同①忧国忧民异/②______________写作手法同③化用典故，借古讽今异④寓情于景⑤先扬后抑返回8.[高阶思维]请从①③④⑤中任选其一，结合诗歌内容进行解读。示例：选⑤。《贾生》中，前两句围绕“重贤”，先用一“求”一“访”表现汉文帝的诚意，再用“才调更无伦”赞美贾生才华横溢、无与伦比；后两句转折，揭示汉文帝虚心求教原来是为了求仙访道。《贾生》一诗运用了先扬后抑的写作手法，于强烈的对照中讽刺了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。返回(三)阅读《过松源晨炊漆公店》(其五)，完成练习。9.请揣摩诗人在行进过程中情感(心理感受)发生的变化。诗人的情感由艰难攀登上山后，主观认为下山容易的欢喜变为发现被自己对下山的主观想象骗了之后的意外，最后恍然大悟。返回10.本诗与下面这首诗都是杨万里的诗作，二者蕴含的哲理是否相同？请分析。过上湖岭望招贤江南北山(其二)杨万里岭下看山似伏涛，见人上岭旋①争豪。一登一陟②一回顾，我脚高时他更高。【注释】①旋：立刻。②陟：升，登。不同。《过松源晨炊漆公店》(其五)告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。而《过上湖岭望招贤江南北山》(其二)一诗体现了学问永无止境以及学习要不断回顾旧知识、开拓新领域的道理。返回(四)阅读《约客》，完成练习。11.请从听觉角度赏析本诗中描写景物的句子。“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”里的蛙，声音密集响亮，是高音部。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了诗人等待友人时的烦闷与内心的落寞。返回12.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。“敲”，敲击，一个动作，生动含蓄地表现出诗人约客不来的落寞、无奈之情和敲棋自遣的闲适之感。返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG