人教部编版七年级下册语文精品课件 第1单元 第一单元阅读综合实践 (2).ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元阅读综合实践1温馨提示：点击进入讲评23历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。班级准备开展“寻闪光人物，品志趣精神”系列活动，希望同学们在此活动中梳理探究，反观自我，获得成长！【活动一：感受名人风采】1.学习完《邓稼先》这篇课文后，小语满怀敬意地提笔，想为这位杰出的科学巨匠——邓稼先先生撰写一段人物介绍，张贴在杰出人物长廊邓稼先照片的下面，请你帮小语完成这项任务。(可从人物生平、所作贡献等角度来写，不少于100字)示例：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。漫漫科研路，十年两弹成。他是先行者，披荆斩棘，把学识锻造成阶梯；他是领航人，高歌猛进，让两弹射出绚丽的光芒；他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他就是“‘两弹’元勋”——邓稼先！返回2.一切文章，贵在真情实感。小文从本单元的几篇课文中选取了一些议论、抒情、描写句，请你体会其中蕴含的情感温度。篇目语句赏析《邓稼先》稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。(1)__________________________________________________________________________________________________“忠诚纯正”“无私”是作者对邓稼先所作的评价，“敬爱”“骄傲”表达了作者对邓稼先的深情。篇目语句赏析《说和做——记闻一多先生言行片段》闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。(2)_______________________________________________________________________________________________________这两段话对闻一多先生的一生作了高度的评价，也是对全文的总结，抒发了作者对闻一多先生的赞美、景仰之情。篇目语句赏析《列夫·托尔斯泰》他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。(3)__________________________________________________________________________________________________________运用比喻的修辞手法，把托尔斯泰的胡髭比作植被，形象生动地突出了他脸部的总体特征——多毛、胡髭浓密。返回【活动二：体会语言特色】3.《邓稼先》第一部分多使用短句，甚至有些短句独立成段。如果将第一部分中的第②—⑤段合并为一段，读一读，看看表达效果是否发生了变化。示例：将第②—⑤段合并为一段后，其表达效果确实会发生变化。原本每个句子独立成段，强调了不同国家对中国领土的非法侵占和“租借”行为，让读者能够深刻地感受到当时中国面临的严峻形势和民族危机。将其合并为一段后，虽然所有信息仍然包含在内，但由于信息的集中呈现，读者可能容易将这些事件视为一系列的侵略行为，而非每个独立的历史事件，且合并后的句子可能会让读者在情感上难以对每个具体的侵略行为产生深刻的感受。因此，从表达效果上来看，独立成段的句子在传达历史事件的重要性和激发读者情感方面，通常比合并后的段落更为有力。返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG