人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 第五单元 阅读综合实践.ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元阅读综合实践1温馨提示：点击进入讲评23七年级(1)班“在河之洲”文学小组计划于近期完成“学会状物，以物传情”主题活动，以下是组内同学收集到的材料。请你跟随他们一起完成探究。【材料一】石榴郭沫若①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。⑥你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法破口大笑起来，露出一口皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？⑦我本来就喜欢夏季。夏季是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏季的心脏。⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潜溢了。(有改动)【材料二】我在一颗石榴里看见了我的祖国杨克我在一颗石榴里看见我的祖国硕大而饱满的天地之果它怀抱着亲密无间的子民裸露的肌肤护着水晶的心亿万儿女手牵着手在枝头上酸酸甜甜微笑多汁的秋天啊是临盆的孕妇我想记住十月的每一扇窗户我抚摸石榴内部微黄色的果膜就是在抚摸我新鲜的祖国我看见相邻的一个个省份向阳的东部靠着背阴的西部我看见头戴花冠的高原女儿每一个的脸蛋儿都红扑扑穿石榴裙的姐妹啊亭亭玉立石榴花的嘴唇凝红欲滴我还看见石榴的一道裂口那些风餐露宿的兄弟我至亲至爱的好兄弟啊他们土黄色的坚硬背脊忍受着龟裂土地的艰辛每一根青筋都代表他们的苦我发现他们的手掌非常耐看我发现手掌的沟壑是无声的叫喊痛楚喊醒了大片的叶子它们沿着春风的诱惑疯长主干以及许多枝干接受了感召枝干又分蘖纵横交错的枝条枝条上神采飞扬的花团锦簇那雨水泼不灭它们的火焰一朵一朵呀既重又轻花蕾的风铃摇醒了黎明太阳这头金毛雄狮还没有老它已跳上树枝开始了舞蹈我伫立在辉煌的梦想里凝视每一棵朝向天空的石榴树如同一个公民谦卑地弯腰掏出一颗拳拳的心丰韵的身子挂着满树的微笑【任务一】妙句精赏1.写景状物的文章，细致描摹是关键。根据括号中的提示,揣摩下面语句，体会写景状物的妙处。单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？(善用修辞)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：作者运用比喻的修辞手法，把石榴开花的过程比作“在红玛瑙的花瓶儿里插上了花”，生动形象，具体可感，写出了开花的动态过程以及石榴花的红艳美丽。返回【任务二】对比领悟2.托物言志的文章，往往借某一事物产生联想，从而寄托作者的情感志向。请完成下面的表格。花篇名比较点《石榴》《我在一颗石榴里看见了我的祖国》相同点所托之物石榴所写内容枝叶、(1)_________、果实篇名比较点《石榴》《我在一颗石榴里看见了我的祖国》不同点所生联想(2)________________祖国及祖国的亿万人民所言之志歌颂真善美，赞扬了不怕威压、奋发向上的精神品格(3)_______________________________夏季的心脏对祖国发展的歌颂，对人民的热爱【点拨】《石榴》一文，文章第②段主要写石榴的枝叶，第③至⑤段主要写石榴的花，第⑥段主要写石榴的果实；《我在一颗石