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6.4用图象表示的变量间关系;1.经历从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系.
2.结合具体情境理解折线型图象上的点所表示的意义.
3.能从折线型图象中获取变量之间关系的信息，感受几何直观的作用，并能用语言进行描述.
重点：在给出的图象中发现变量之间存在的关系，并能获取图象中的信息.
难点：能从图象中获取变量之间的信息，并能用语言进行描述.;我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?;2.关系式法;3.图象法（曲线型图象）;每辆汽车上都有一个时速表用来显示汽车当前的速度，你会看这个表吗?;下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况，你能用一句话描述吗？;(1)你能描述这辆汽车在这次行程中24min内速度的变化情况吗?;(3)这辆汽车出发后8min到10min之间可能发生了什么情况?;小结：怎样通过图象判断速度随时间变化的情况？怎样看图：从左往右随着时间的变化：若图象上升，表明速度在；若图象下降，表明速度在；若图象与横轴平行，则表明速度.若图象在横轴上，表明.
;借助图象可判断因变量的变化趋势：
图象自左向右是上升的，则说明因变量随着自变量的增大而增大，
图象自左向右是下降的，则说明因变量随着自变量的增大而减小，
图象自左向右是与横轴平行的，则说明因变量在自变量的增大的过程中保持不变.;图象的识图技巧（1）注意两数轴上的名称与单位；（2）分布规律：横轴上的点表示________，纵轴上的点表示________；（3）识图关键：弄清图象上点的意义，找准关键点:注意图象的起点、终点、最高点、最低点、拐点等特殊位置，并弄清这些点所表示的意义.
;尝试·思考;例1用均匀的速度向一个容器注水，最后把容器注满.在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示，则这个容器的形状是图中的();例2端午节至，甲、乙两队参加了一年一度的赛龙舟比赛，两队在比赛时的路程s(米)与时间t(分)之间的图象如图所示.请你根据图象，回答下列问题：;(2)求乙与甲相遇时乙的速度.;一、选择题
1.某个星期日早???，小明从家匀速跑到公园，在公园某处停留了一段时间，再沿原路匀速步行回家，小明
离公园的距离y与时间x的关系的大致图象是(B);2.已知缆车从起点行驶到终点需花费8min，如图表示行驶过程中缆车的海拔高度与行驶时间之间的关系.根据图象判断，下列叙述正确的是(B);3.小明早晨从家骑车到学校，先上坡后下坡，行程
情况如图所示.若返回时上坡、下坡的速度仍保持不
变，那么小明从学校骑车回家用的时间是(C);二、解答题
4.如图是一位旅行者在早晨8时从城市出发到郊外
所走路程与时间的变化图象.根据图象回答问题：;(3)他从休息后直达目的地这段时间的速度是多少？;1.在表示两变量间的关系时，图象法是关系式和表格法的几何表现形式.
2.图象法能直观反映变量间的整体变化情况及变化规律，是表格法、关系式法所无法代替的.
3.根据图象的变化趋势或周期性特征，不仅可回顾事情的过去，还可预测事情的未来.
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