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人教版新课程标准高中数学必修一2.2 基本不等式 (41)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

人教版新课程标准高中数学必修一2.2 基本不等式 (41)教学课件幻灯片PPT.pptx

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Mathematics第2讲不等式初步

考法1用不等式(组)表示不等关系考法2整数比大小考法3不等式性质的应用考法4解一元二次不等式考法5解分式不等式考法6解高次不等式考法7解绝对值不等式考法8积定求和考法9和定求积考法10换1法考法11用基本不等式解决实际应用考法12整式不等式高阶考法高一不等式部分全部考法总结——黄色暑假学/红色秋季学

今天你将收获:4个考法和3个大招SUMMERPART1常见不等式①二次不等式②分式不等式PART2基本不等式①基本不等式的直接应用②换“1”法

PART1常见不等式

●●学数学,认准小叶不等式的性质

●●学数学,认准小叶倒数法则1、如果a>b>0,那么2、如果0>a>b,那么结论:如果a>b,且ab>0,那么

母题逻辑同类变式精益求精考法1不等式的概念与性质下列命题是真命题的是()A、0>a>b→a2>b2B、a2>b2→a>b>0C、a>b→D、a>b→a3>b3例1★★☆☆☆2022江苏徐州市检测考法1不等式的概念与性质方法:①判断命题的真假;②利用不等式性质求参;③实际应用

同类变式精益求精考法1不等式的概念与性质已知a,b,c∈R,且c≠0,则下列命题中是真命题的是()A、如果a>b,则B、如果ac<bc,那么a<bC、如果a>b,那么D、如果c>a>b>0,那么互动题★★☆☆☆多选题母题逻辑考法1不等式的概念与性质方法:①判断命题的真假;②利用不等式性质求参;③实际应用

母题逻辑同类变式精益求精考法1不等式的概念与性质已知c>a>b>0,求证:拓展1★★★☆☆考法1不等式的概念与性质方法:①判断命题的真假;②利用不等式性质求参;③实际应用

母题逻辑同类变式精益求精考法1不等式的概念与性质已知a>b>0,c<0,求证:拓展2★★★☆☆考法1不等式的概念与性质方法:①判断命题的真假;②利用不等式性质求参;③实际应用

●●学数学,认准小叶十字相乘法拆两边,除中间分解因式例1x2-2x-8例22x2-x-6

母题逻辑同类变式精益求精考法2解一元二次不等式之1——解普通不等式解下列关于x的不等式:⑴x2-7x+10<0; ⑵2x2-x-15<0例2★★☆☆☆大招大于取中间,小于取两边。考法2解一元二次不等式方法:①解普通不等式;②解含参不等式;③根据一元二次不等式求参;④恒成立问题

母题逻辑同类变式精益求精例3★★☆☆☆解下列关于x的不等式:⑴-2x2-x+3≥0; ⑵-x2+x+1≥0考法2解一元二次不等式之1——解普通不等式大招大于取中间,小于取两边。考法2解一元二次不等式方法:①解普通不等式;②解含参不等式;③根据一元二次不等式求参;④恒成立问题

母题逻辑同类变式精益求精考法2解一元二次不等式之2——含参不等式恒成立例4★★☆☆☆2022吉林吉林市月考不等式x2-kx+1>0对任意实数x都成立,则实数k的取值范围是____。大招大于取中间,小于取两边。考法2解一元二次不等式方法:①解普通不等式;②解含参不等式;③根据一元二次不等式求参;④恒成立问题

母题逻辑同类变式精益求精互动题★★☆☆☆2023陕西省汉中市期末若关于x的不等式x2+(k-1)x+4>0对一切实数恒成立,则实数k的取值范围是____。大招大于取中间,小于取两边。考法2解一元二次不等式之2——含参不等式恒成立考法2解一元二次不等式方法:①解普通不等式;②解含参不等式;③根据一元二次不等式求参

母题逻辑同类变式精益求精例5★★☆☆☆2022西藏拉萨期末若关于x的不等式x2+ax+b>0的解集是{x∣x<-2或x>3},则a+b=()A、-7B、-6C、-5D、1大招大于取中间,小于取两边。考法2解一元二次不等式之2——含参不等式恒成立考法2解一元二次不等式方法:①解普通不等式;②解含参不等式;③根据一元二次不等式求参;④恒成立问题

母题逻辑同类变式精益求精互动题★★☆☆☆2023陕西省西安市期末已知不等式ax2-5x+b>0的解集是{x∣-3<x<-2},则a+b的值为()A、-7B、7C、D、考法2解一元二次不等式之2——含参不等式恒成立考法2解一元二次不等式方法:①解普通不等式;②解含参不等式;③根据一元二次不等式求参;④恒成立问题

母题逻辑同类变式精益求精例6★★☆☆☆2022辽宁锦州市期中已知f(x)=(x-a)(x-2),解关于x的表达式f(x)<0.考法2解一元二次不等式之2——含参不等式恒成立考法2解一元二次不等式方法:①解普通不等式;②解含参不等式;③根据一元二次不等式求参;④恒成立问题

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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