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以制度教化赋能大学公民教育：理论、实践与创新

一、绪论

1.1研究背景与意义

在当今全球化与社会快速转型的时代背景下，公民素养对于国家发展和社会进步的重要性愈发凸显。大学生作为未来社会的中坚力量，其公民意识与素养的高低，直接关系到国家的未来走向和社会的稳定发展。加强大学公民教育，培养大学生具备良好的公民意识、社会责任感、法治观念以及参与公共事务的能力，已成为高等教育面临的重要任务。

目前，我国大学公民教育在取得一定成果的同时，也面临着诸多挑战。一方面，教育内容和方法相对传统，难以满足新时代大学生的需求；另一方面，教育过程中缺乏系统性和连贯性，尚未形成完善的教育体系。这些问题导致大学生公民教育