职业道德与法律 教学总结.docx

?一、引言

《职业道德与法律》是中等职业学校德育课程的重要组成部分，旨在培养学生的职业道德意识和法律素养，帮助学生树立正确的价值观和职业观，为其今后顺利走上工作岗位奠定坚实的基础。通过一学期的教学实践，我对这门课程的教学有了较为深刻的认识和体会，现将教学总结如下。

二、教学目标达成情况

1.知识目标

-学生较为系统地掌握了职业道德的基本规范和主要内容，包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等。通过案例分析、小组讨论等方式，学生能够理解职业道德在职业活动中的重要性，并能举例说明如何在实际工作中践行这些规范。

-对与职业活动相关的法律法规有了一定的了解，如劳动法、合同法、消费者权益保护法等。学生掌握了这些法律法规的基本条款和适用范围，能够运用所学法律知识分析和解决一些简单的实际问题。

2.能力目标

-学生的职业道德判断能力和法律意识得到了明显提高。能够根据职业道德和法律标准，对职业行为进行正确的分析和评价，增强了辨别是非善恶的能力。

-通过模拟法庭、案例研讨等实践活动，学生的法律应用能力和解决实际问题的能力得到了锻炼。他们能够运用所学法律知识，为自己或他人提供合理的法律建议，在一定程度上具备了依法维护自身合法权益和社会公平正义的能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养了学生对职业道德和法律的认同感和敬畏感。学生深刻认识到遵守职业道德和法律法规是职业人应有的基本素质，树立了正确的职业理想和职业态度。

-激发了学生的社会责任感和敬业精神。通过学习，学生明白了自己作为未来职业人的责任和使命，愿意在今后的工作中努力践行职业道德，为社会做出贡献。

三、教学内容分析

1.教材内容的处理

-教材涵盖了职业道德和法律两个方面的丰富内容，但在教学过程中，我根据学生的实际情况和教学目标，对教材内容进行了适当的调整和补充。例如，在讲解职业道德规范时，结合学生所学专业的特点，选取了大量与专业相关的案例进行分析，使学生能够更好地理解职业道德在具体职业中的体现和要求。

-在法律部分，注重选取与学生日常生活和职业活动密切相关的法律法规，如劳动合同法、交通法规等，增强了教学内容的实用性和针对性。

2.重点难点的把握

-职业道德的基本规范和法律的基本原则是教学的重点内容。在教学过程中，通过详细讲解、案例分析、课堂讨论等多种方式，帮助学生理解和掌握这些重点知识，并引导学生将其运用到实际生活和职业活动中。

-如何培养学生运用职业道德和法律知识分析和解决实际问题的能力是教学的难点。为突破这一难点，我组织学生开展了形式多样的实践活动，如模拟职业场景、法律案例辩论等，让学生在实践中锻炼能力，提高综合素质。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-案例教学法：通过选取丰富多样的实际案例，引导学生进行分析和讨论，让学生在案例中理解职业道德和法律知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。例如，在讲解诚实守信的职业道德规范时，引入了三鹿奶粉事件的案例，让学生分析该事件中企业违背诚信原则所带来的严重后果，从而深刻理解诚实守信的重要性。

-小组合作学习法：将学生分成小组，围绕特定的教学内容或问题进行合作学习。小组内成员分工协作，共同完成学习任务，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。如在学习合同法时，组织学生分组模拟合同签订的场景，让学生在实践中掌握合同的订立、效力、履行等相关知识。

-情境教学法：创设与职业活动相关的真实情境，让学生身临其境，感受职业道德和法律的实际应用。例如，模拟职场面试、商务谈判等场景，让学生在情境中展示自己的职业素养和法律意识，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段

-充分运用多媒体教学手段，制作了内容丰富、形式多样的教学课件。通过图片、视频、动画等多种形式，直观形象地展示教学内容，增强了教学的趣味性和吸引力。例如，在讲解交通法规时，播放交通事故的视频资料，让学生深刻认识到遵守交通法规的重要性。

-利用网络教学平台，为学生提供了丰富的学习资源，如在线课程、案例库、法律法规数据库等。学生可以在课后通过网络平台进行自主学习和复习，拓宽了学习渠道，提高了学习效果。

五、教学过程与实施

1.课程导入

在每节课的开始，通过生动有趣的案例、故事或视频等方式导入新课，激发学生的学习兴趣和好奇心。例如，在讲解职业道德与个人发展的关系时，播放了一段成功企业家的创业故事视频，引导学生思考职业道德在其成功过程中所起的作用，从而自然地引入本节课的主题。

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