小学部编语文三年级下册赵州桥（教案+导学案+预学案+活动卡+说课稿+教学反思）.pdfVIP

11赵州桥

导学案设计

课题赵州桥课型新授果

1.认识“县、拱”等10个生字；读准多音字“爪”：会“赵、省”等13个字：会“赵州桥、石

匠”等15个词语。

教学目标2.能正确、流利地朗读课文。

3.理解第3H然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”清楚的，并正确抄这•自然段。

4.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代分动人民的智慈。

教学重点了解赵州桥的雄伟、坚固，以及设计上的特点，体会作者是怎么围绕一个意思把一段话清楚的。

1.制作多媒体课件。(教师)

课前准备2.搜集有关赵州桥的资料。(师生)

3.自学生字词，预习课文。(学生)

课时安排2课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.课前建议学生了解关于桥

1.自由谈论自己知道的知名建筑的知识，如，桥有哪些种类？

1.导入新课：从世界著名的建筑入物，并说说这些建筑物是因什么而世界上著名的桥有哪些？可

一、谈话引入，

手，激发学生的学习兴趣.闻名的。以通过文字或图片来获取这

了解学情(用时：

2.板书课题。2.齐读课题。些知识。

5分钟)

3.引导学生针对课题质疑。3.说说自己对赵州桥的了解并提2.质疑时对有思考价值、能帮

出自己想知道的问题。助学生深入理解课文的问题，

要进行梳理，在黑板上。

1.明确耍求，引导读文。1.自读课文，然后小组内交流自学1.本课要求会认为10个字中，

生字新词。“县”字可以结合学生的生

(1)借助拼音读课文，要读得正确、活秋累识记。“枝”字可以用

流利，画出带有生字的词语，解决熟字加偏旁法来记忆(木+黄

读文障碍。=横)。

(2)标出课文的自然段序号，想想

2.检查学生的自学效果。每个自然段的主要内容。

二、初读感知，