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小学双减案例《依托“两强”助力“双减”》
阳光小学于2020年全面完成改建，占地面积40亩，现
学生1600多名，34个教学班。我校把握机遇，开拓创新，
努力把学校建设成文化根源的生态区、精神引领的教育
场、生命活力的创生园。
一、政策举措
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训
负担的意见》，切实减轻学生的作业负担和家长负担，促进
学生健康成长，阳光小学及早谋划、精准施策，召开专题培
训会，深入解读“双减”政策提出的背景、目的、指导思想，
落实工作部署，要求教师结合“双减”要求，以实际行动深
化“五项管理”举措，依托强化作业管理、强化校本课程“两
强”措施的常态化实施，引导广大师生、家长统一思想，形
成家校合力，为学生的健康成长打造更优质的学校文化。
二、基本措施
（一）总体设计，制度先行。
首先组织全体行政领导认真学习《关于进一步减轻义务
教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及区教育
局关于落实“双减”的具体要求，深刻领会“双减”文件精
神，依标研判，自查整改。整合各科室力量制定《阳光小学
作业管理实施方案》、《阳光小学读物管理实施方案》、《阳光
小学睡眠管理实施方案》、《阳光小学手机管理实施方案》、
《阳光小学体质管理实施方案》和《阳光小学课后服务实施
方案》，通过制度建设，细化管理，进一步强化规范办学行
为。
(二)规范管理，精准施策。
在深入研读“双减”要求的基础上，我校确定以“依托
两强，助力双减”为方向，进一步以实际行动深化“五项管
理”，着重依托强化作业管理、强化校本课程这“两强”措
施落实常态化规范管理。
1.强化作业管理。
作业是课堂教学活动的必要补充，我校积极贯彻落实上
级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合我校实
际，制订作业管理实施方案，落实到平时的教学活动中。
(1)紧抓作前“三条管理主线”
一是优化作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学
与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，
规范作业布置，提高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布
置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作
业，探索跨学科作业、综合性作业。
二是强化作业统筹。在教内设置各科作业统筹表，加
强不同学科作业统筹，严格按照规定控制作业总量。小学一、
二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制
在1小时以内。
三是规范作业布置。课后
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