民事诉讼法学网上教学活动文本.docx

?一、教学活动主题

民事诉讼法学网上教学活动

二、教学活动目标

1.帮助学生系统掌握民事诉讼法学的基本概念、原理和主要内容。

2.通过案例分析和互动讨论，培养学生运用民事诉讼法学知识解决实际问题的能力。

3.增强学生对民事诉讼程序的理解和认识，提高学生的法律素养和法律意识。

三、教学活动时间与地点

1.时间：[具体日期和时间段]

2.地点：线上教学平台（如腾讯会议、钉钉等）

四、教学活动参与人员

1.授课教师：[教师姓名]

2.学生：[班级名称及具体学生名单]

五、教学活动准备

1.教师准备

-精心制作教学PPT，涵盖民事诉讼法学的重点知识点，如民事诉讼的基本原则、管辖制度、当事人制度、证据制度、一审普通程序等。

-收集并整理具有代表性的民事诉讼案例，用于课堂讲解和分析。

-提前测试线上教学平台的各项功能，确保教学活动顺利进行。

-准备好互动环节的问题和讨论话题，引导学生积极参与。

2.学生准备

-提前预习本次教学活动涉及的民事诉讼法学相关章节内容。

-准备好笔记本和笔，以便记录重点知识和案例分析要点。

-确保网络畅通，提前下载并熟悉线上教学平台的操作方法。

六、教学活动流程

（一）课程导入（5分钟）

1.教师通过线上教学平台向学生打招呼，简要介绍本次教学活动的主题、目标和流程安排。

2.强调民事诉讼法学在法律体系中的重要地位以及对学生今后从事法律相关工作的意义，激发学生的学习兴趣。

（二）知识讲解（30分钟）

1.民事诉讼的基本原则

-教师在PPT上展示民事诉讼的基本原则，如当事人诉讼权利平等原则、辩论原则、处分原则等。

-结合案例详细讲解各原则的含义和具体体现。例如，以一起合同纠纷案件为例，说明当事人诉讼权利平等原则在原告和被告在诉讼过程中享有平等的起诉、答辩、举证、质证等权利方面的体现；通过一个侵权纠纷案例，阐述辩论原则如何贯穿于整个庭审过程，当事人可以就案件事实和法律适用问题进行充分辩论。

2.管辖制度

-介绍管辖的概念和分类，包括级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖。

-重点讲解地域管辖中的一般地域管辖和特殊地域管辖规则。以常见的民间借贷纠纷为例，说明一般地域管辖中原告就被告原则的适用；通过产品质量侵权纠纷案例，讲解特殊地域管辖中侵权行为地和被告住所地法院都有管辖权的规定，并分析如何根据具体情况选择合适的管辖法院。

3.当事人制度

-讲解当事人的概念、诉讼权利能力和诉讼行为能力。

-介绍共同诉讼、代表人诉讼和第三人制度。结合实际案例，如多个业主因物业服务合同纠纷共同起诉物业公司的共同诉讼案例，分析共同诉讼的构成要件和诉讼特点；以消费者权益保护领域的代表人诉讼为例，阐述代表人诉讼的程序和优势；通过一起因第三人撤销之诉引发的案例，讲解第三人制度的相关规定和第三人在诉讼中的地位及权利义务。

（三）案例分析（30分钟）

1.教师展示一个复杂的民事诉讼案例，案例内容如下：

-甲公司与乙公司签订了一份买卖合同，约定甲公司向乙公司购买一批货物，总价款为100万元。合同签订后，甲公司按照约定支付了预付款30万元，但乙公司却未能按时交货。经多次协商无果，甲公司向法院提起诉讼，要求乙公司返还预付款30万元，并承担违约责任，赔偿经济损失20万元。

-在诉讼过程中，乙公司辩称货物未能按时交付是由于不可抗力因素导致的，且甲公司所主张的经济损失缺乏证据支持。同时，乙公司提出反诉，称甲公司在合同履行过程中存在违约行为，给乙公司造成了一定的损失，要求甲公司赔偿。

2.引导学生对案例进行分析

-首先，让学生思考本案的管辖法院应该如何确定。学生根据所学的管辖制度知识进行讨论和回答，教师进行点评和总结，强调地域管辖和级别管辖的具体适用规则。

-接着，分析本案中的当事人及其诉讼权利义务。学生判断甲公司和乙公司作为原被告的诉讼地位，并阐述其在诉讼中享有的权利和应承担的义务。教师进一步讲解当事人在诉讼过程中的各项具体权利，如申请回避权、举证权、质证权等。

-然后，讨论本案的证据问题。学生思考甲公司为证明其主张需要提供哪些证据，乙公司为反驳甲公司的主张以及支持其反诉请求又需要提供哪些证据。教师结合证据制度的相关知识，引导学生分析证据的合法性、真实性和关联性，以及不同证据形式在本案中的证明