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《我与税税与我》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《我与税税与我》，属于全国通用三年级上册综合实践活动章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生了解税收的基本概念和税收的作用，结合实际生活，让学生认识到税收与个人、社会和国家的紧密关系。这与学生已掌握的数学、社会常识等知识相联系，有助于学生形成全面、系统的知识体系。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解税收是国家财政的重要来源。

2.增强学生的社会责任感，认识到税收与个人生活的密切联系。

3.提升学生的探究能力，通过实践活动，学会收集信息、分析问题和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解税收的概念及其在社会生活中的作用。

解决方法：通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观理解税收的重要性。

难点：

1.将抽象的税收概念与具体的生活情境相结合。

解决方法：设计互动环节，让学生通过实际操作和小组讨论，将税收知识内化为生活经验。

2.培养学生的法治观念，认识到遵守税法的重要性。

解决方法：结合法律知识讲解，通过案例分析，引导学生树立正确的法治意识。

突破策略：

-利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-设计层次分明的问题链，引导学生逐步深入理解税收知识。

-组织学生参与实践活动，通过亲身体验，强化对税收的认识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解税收的基本概念和作用，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生就税收与生活的关系进行讨论，培养学生的分析能力和表达技巧。

3.案例分析法：选取实际案例，让学生分析税收对社会和个人的影响，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示税收知识，增强视觉效果，提高课堂吸引力。

2.角色扮演：通过模拟税收征收过程，让学生亲身体验税收的征收和管理。

3.实践活动：组织学生进行实地考察或模拟税收征收活动，将理论知识与实际操作相结合。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于税收的基本概念和作用的资料。

-设计预习问题：围绕税收知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你了解税收吗？税收是如何影响我们生活的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生的预习笔记和参与讨论的情况来评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解税收的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作思维导图展示自己对税收的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出税收课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于税收征收的小故事。

-讲解知识点：详细讲解税收的基本概念、作用和征收方式，结合实例帮助学生理解。如：解释个人所得税的计算方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握税收知识。例如，让学生模拟税收征收过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验税收知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解税收知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握税收知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据税收课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如：让学生调查家庭一个月的税收支出。

-提供拓展资源：提供与税收相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段