网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024_2025学年新教材高中物理第四章运动和力的关系2实验:探究加速度与力质量的关系课后训练含解析新人教版必修第一册.docVIP

2024_2025学年新教材高中物理第四章运动和力的关系2实验:探究加速度与力质量的关系课后训练含解析新人教版必修第一册.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

PAGE

PAGE5

试验:探究加速度与力、质量的关系

A组·基础达标

1.在“探究加速度与力、质量的关系”的试验中:

(1)(多选)某同学将试验器材组装成如图所示的装置图,接通电源进行数据测量,该装置中的明显错误有()

A.打点计时器的电源不应运用干电池,应运用沟通电源

B.小车初始位置离打点计时器太远

C.小盘里不该放钩码

D.没有垫高木板平衡摩擦力

(2)改正试验装置后,该同学顺当地完成了试验.图中是他在试验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点的时间间隔为0.1s,由图中的数据可算得小车的加速度a为________m/s2.(结果保留两位有效数字)

(3)为保证绳子对小车的拉力约等于小盘和重物的总重力mg,小盘和重物的质量m与小车的质量M应满意的关系是________.

【答案】(1)ABD(2)0.20(3)m?M

【解析】(1)试验中的错误之处有:打点计时器没有用沟通电源;小车应靠近打点计时器;没有垫高木板平衡摩擦力.故选ABD.

(2)依据Δx=aT2,运用逐差法得a=eq\f(?x4-x2?-x2,4T2)=eq\f(?0.0404-0.0163?-0.0163,4×0.12)m/s2≈0.20m/s2.

2.为了探究质量肯定时加速度与力的关系.一同学设计了如图甲所示的试验装置.其中M为带滑轮的小车的质量.m为沙和沙桶的质量.(滑轮质量不计)

(1)试验时,肯定要进行的操作和保证的条件是________.

A.用天平测出沙和沙桶的质量

B.将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力

C.小车靠近打点计时器,先释放小车,再接通电源,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数

D.变更沙和沙桶的质量,打出几条纸带

E.为减小误差,试验中肯定要保证沙和沙桶的质量m远小于小车的质量M

(2)该同学在试验中得到如图乙所示的一条纸带(相邻两计数点间还有两个点没有画出),已知打点计时器采纳的是频率为50Hz的沟通电,依据纸带可求出小车的加速度为__________m/s2(结果保留两位有效数字).

(3)以弹簧测力计的示数F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出的a-F图像如图丙所示,由图像可知,质量不变的物体受到的合外力F与产生的加速度a成________(填“正比”或“反比”).

【答案】(1)BD(2)1.3m/s2(3)正比

【解析】(1)本试验中细线的拉力由弹簧测力计干脆测出,不须要用天平测出沙和沙桶的质量,也就不须要使沙和沙桶的质量m远小于小车的质量M,故A、E错误.先拿下沙桶,然后将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力,故B正确.打点计时器运用时,都是先接通电源,待打点稳定后再释放纸带,该试验探究加速度与力和质量的关系,要同时记录弹簧测力计的示数,故C错误.要变更沙和沙桶质量,从而变更拉力的大小,打出几条纸带,探讨加速度随F变更关系,故D正确.

(2)由于两计数点间还有二个点没有画出,故相邻计数点的时间间隔为T=0.06s,由Δx=aT2可得a=eq\f(?2.8+3.3+3.8?-?1.4+1.9+2.3?,?3×0.06?2)×10-2m/s2=1.3m/s2.

(3)正比

3.某试验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系.

(1)(多选)下列做法正确的是_______(选填字母代号).

A.调整滑轮的高度,使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B.在调整木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时,将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上

C.试验时,先放开木块再接通打点计时器的电源

D.通过增减木块上的砝码变更质量时,不须要重新调整木板倾斜度

(2)甲、乙两位同学在同一试验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上,木块上均不放砝码,在没有平衡摩擦力的状况下,探讨加速度a与拉力F的关系,分别得到图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙,甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙,由图可知,m甲______m乙,μ甲______μ乙.(均填“大于”“小于”或“等于”)

【答案】(1)AD(2)小于大于

【解析】(1)试验中细绳要保持与长木板平行,A正确;平衡摩擦力时不能将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上,这样无法平衡摩擦力,B错误;试验时应先接通电源再放开木块,C错误;平衡摩擦力后,变更木块上的砝码的质量后不再须要重新平衡摩擦力,D正确.

(2)不平衡摩擦力,则F-μmg=ma,a=eq\f(F,m)-μg,图像的斜率大的木块的质量小,纵轴截距肯定值大的动摩擦因数大,因此m甲m乙,μ甲μ乙.

4.如图所示是小明同学探究加速度与力的关系的试验装置.他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相

您可能关注的文档

文档评论(0)

139****1507 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档