第十三章 第三节 测量电阻 说课稿 --2023-2024学年鲁科版物理九年级上册.docx

第十三章第三节测量电阻说课稿--2023-2024学年鲁科版物理九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十三章第三节测量电阻说课稿--2023-2024学年鲁科版物理九年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁科版物理九年级上册第十三章第三节“测量电阻”。本节课将引导学生学习如何使用伏安法测量电阻，包括伏特表和安培表的使用方法，以及如何根据欧姆定律计算电阻值。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了欧姆定律，了解了电压、电流和电阻之间的关系。此外，学生在之前的学习中也掌握了伏特表和安培表的使用方法。本节课将在此基础上，引导学生将所学知识应用于实际操作，测量电阻值，从而加深对欧姆定律的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与创新意识：通过实践操作，培养学生运用伏安法测量电阻的能力，激发学生探究物理现象的兴趣，培养其科学探究精神和创新能力。

2.科学态度与责任担当：培养学生严谨的科学态度，要求学生在实验过程中认真观察、精确记录数据，并对实验结果进行客观分析，培养学生的责任感和担当精神。

3.科学思维与实践能力：通过分析实验数据和运用欧姆定律，训练学生的逻辑思维和科学思维能力，同时提升学生将理论知识应用于实践的能力。

学情分析

本节课的对象为九年级学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的物理概念，如电压、电流和电阻，以及欧姆定律等基础知识。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力和数据分析能力，能够进行简单的物理实验并记录数据。

然而，在素质方面，学生的科学探究精神和实验操作规范性尚待提高。部分学生在实验过程中可能存在粗心大意、观察不仔细等问题，这可能会影响实验数据的准确性。此外，学生在学习习惯上可能存在依赖性强、主动探究意识不足的现象，需要通过引导激发其自主学习的能力。

在行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和问题解决的意识。这对课程学习带来了一定的影响，可能会使学生在面对实际问题时感到困难，难以将理论知识与实验操作相结合。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实验操作规范性和科学探究精神，同时引导学生主动思考，提高其解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备鲁科版物理九年级上册教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备相关的教学PPT，包含伏安法测量电阻的原理图、实验步骤和数据分析表格等。

3.实验器材：准备足够的伏特表、安培表、电阻箱、导线、电源等，保证实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和观察讨论区，确保实验安全有序，同时便于学生交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍电阻的概念和单位，让学生了解电阻在电路中的作用。接着，讲解伏安法测量电阻的原理，展示伏特表和安培表的使用方法，并通过板书或PPT展示实验步骤。然后，通过实际操作演示如何连接电路，如何读取伏特表和安培表的数值，以及如何根据欧姆定律计算电阻值。

在讲授过程中，强调实验操作的注意事项，如安全使用电源，正确连接电路，以及如何避免实验误差。同时，引导学生思考实验中可能出现的偏差和如何减小这些偏差。

3.巩固练习（10分钟）

分发实验操作指导手册，让学生分组进行电阻测量实验。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确操作并理解实验原理。实验结束后，让学生报告实验结果，并讨论实验数据是否支持欧姆定律。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关的作业，包括书面作业和实验报告。书面作业要求学生总结伏安法测量电阻的原理和步骤，实验报告要求学生记录实验数据，分析实验结果，并撰写实验体会。

作业内容：

（1）书面作业：总结伏安法测量电阻的原理、步骤和注意事项。

（2）实验报告：记录实验数据，分析实验结果，撰写实验体会。

（3）预习下一节课的内容，准备相关学习资料。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

（1）电阻的物理性质：介绍电阻的材料特性，如不同材料的电阻率，以及温度对电阻的影响。

（2）电阻的测量方法：除了伏安法，还可以介绍其他测量电阻的方法，如使用欧姆表、电桥法等。

（3）电阻在电路中的应用：分析电阻在串联和并联电路中的不同作用，以及电阻如何影响电路的总电流和电压分配。

（4）实验误差分析：探讨在测量电阻时可能出现的误差来源，以及如何通过改进实验方法来减少误差。

（5）物理学家介绍：介绍与电阻研究相关的物理学家，如乔治·西蒙·欧姆，以及他们的贡献。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读相关的科普书籍或文章，以增加对电阻物理性质的理解。