2024-2025学年高中语文 第二单元 四 乐民之乐忧民之忧说课稿1 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

2024-2025学年高中语文第二单元四乐民之乐忧民之忧说课稿1新人教版选修《先秦诸子选读》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文第二单元四乐民之乐忧民之忧说课稿

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年9月25日（星期二）上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养，提升学生的语言理解和运用能力。通过分析《先秦诸子选读》中的“乐民之乐忧民之忧”思想，引导学生理解儒家仁爱精神，培养他们关爱他人、关注社会的人文情怀。同时，通过文本分析，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力，提高他们对传统文化经典的理解和鉴赏水平。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《先秦诸子选读》中“乐民之乐忧民之忧”的核心思想，把握孟子仁政爱民的政治理念。

②分析孟子在文中如何运用对比手法，通过“乐民之乐”与“忧民之忧”的对比，展现其政治主张和社会责任感。

③掌握文中孟子对“民本”思想的阐述，以及这一思想在当今社会的现实意义。

2.教学难点，

①深入理解孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，并结合历史背景进行分析。

②理解孟子在文中如何运用寓言和比喻等修辞手法，使抽象的政治理念具体化、形象化。

③学生在面对文言文时，如何提高阅读理解能力，准确把握文中的重点句子和段落。

④培养学生将古代政治理念与现实社会问题相结合的能力，提升学生的思辨能力和批判性思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生梳理孟子的民本思想，理解其政治理念。

2.讨论法：组织学生就文中的观点进行讨论，激发学生的思维活力，培养他们的批判性思维。

3.案例分析法：选取与课文相关的历史案例，引导学生将理论知识与实际相结合，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文本内容，增强视觉冲击力，提高学生的注意力。

2.互动软件应用：使用教学软件进行互动问答，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

3.网络资源整合：利用网络资源，拓展学生的学习视野，提供更多学习资料和背景信息。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起学习的是《先秦诸子选读》中的《乐民之乐忧民之忧》。孟子在这篇文章中表达了他对民本思想的深刻理解，让我们一起走进孟子的世界，感受他的仁政爱民。

二、整体感知

（老师）首先，请大家快速浏览课文，找出文章的标题、作者和主要观点。现在，请同学们分享一下你们的发现。

（学生）标题是《乐民之乐忧民之忧》，作者是孟子。

（老师）很好，我们已经知道了文章的标题和作者。接下来，请大家用自己的话概括一下文章的主要观点。

（学生）孟子认为，君主应该以民众的福祉为重，关心百姓的疾苦，实行仁政。

（老师）非常好，孟子在这篇文章中提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。下面，我们将深入分析这一思想。

三、文本分析

1.理解“民为贵”的观点

（老师）孟子在文中提到“民为贵”，这是什么意思呢？请大家结合上下文进行分析。

（学生）孟子认为，民众是国家的根本，君主应该尊重民众，关心民众的生活。

（老师）很好，孟子强调民众的重要性，这是他民本思想的核心。接下来，请大家找出文中支持这一观点的论据。

（学生）孟子在文中通过对比君主与民众的关系，说明民众的重要性。

（老师）很好，孟子通过对比手法，使他的观点更加鲜明。现在，请大家用自己的话复述一下这个论据。

（学生）孟子说：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。征伐自诸侯出，则民之死，亦如诸侯之死。诸侯之死，亦如民之死。”这句话说明，在天下无道的情况下，民众的生命同样宝贵。

（老师）非常好，孟子通过这个论据，有力地论证了“民为贵”的观点。

2.分析“社稷次之，君为轻”的观点

（老师）接下来，我们来分析“社稷次之，君为轻”的观点。孟子为什么要这样说呢？

（学生）孟子认为，国家的利益应该放在君主个人利益之上，君主应该以国家利益为重。

（老师）很好，孟子在这里强调的是君主的责任和义务。请大家找出文中支持这一观点的论据。

（学生）孟子说：“君者，舟也；民者，水也。水能载舟，亦能覆舟。”这句话说明，君主应该顺应民意，否则就会失去民心。

（老师）非常好，孟子通过这个论据，进一步阐述了“社稷次之，君为轻”的观点。

3.探究“乐民之乐忧民之忧”的内涵

（老师）孟子在文中提到“乐民之乐忧民之忧”，这是什么意思呢？

（学生）孟子认为，君主应该关心百姓的喜怒哀乐，为百姓谋福祉。

（老师）很好，孟子在这里强调的是君主与民众之间的紧密联系。请大家找出文中支持这一观点的论据。

（学生）孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”这句话说