教学计划（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

教学计划（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语三年级上册Unit1Hello!

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过日常对话和问候语的练习，提高学生运用英语进行简单交流的自信心。

2.培养学生的跨文化意识，让学生了解不同国家的问候方式，增强对不同文化的尊重和包容。

3.培养学生的自主学习能力，通过自主学习任务，让学生学会查找、整理和运用英语资源，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：掌握hello,goodbye,howareyou?等问候语的正确发音和用法。

2.句型运用：能够熟练运用Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?等句型进行日常交流。

难点：

1.语音语调：正确发音和语调对于英语交流至关重要，尤其是元音和辅音的区分。

2.文化差异：学生需要理解不同国家的问候习惯，避免文化误解。

解决办法：

1.语音训练：通过反复跟读和模仿，结合多媒体资源，加强学生的语音语调练习。

2.文化导入：结合图片、视频等多媒体手段，介绍不同国家的问候礼仪，帮助学生理解文化差异。

3.互动练习：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高交流能力。

4.个性化辅导：针对发音不准确的学生，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的发音技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的英语交流情境，如模拟问候场景，让学生在实际语境中练习英语。

2.任务型教学法：设计一系列与问候相关的任务，如制作问候卡片、角色扮演等，激发学生的参与兴趣。

3.合作学习法：组织学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频等，直观展示问候语的使用场景，增强学生的学习兴趣。

2.互动式软件应用：使用英语学习软件，如英语口语练习软件，提供即时反馈，帮助学生纠正发音。

3.语音设备使用：利用录音设备，让学生录制自己的问候语，自我评估发音和语调。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对问候语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是怎么问候别人的？你们知道英语中常用的问候语有哪些吗？”

展示一些关于不同文化中问候方式的图片或视频片段，让学生初步感受问候语的多样性和重要性。

简短介绍问候语在跨文化交流中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解问候语的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解问候语的定义，包括其主要功能和在社交场合中的运用。

详细介绍英语中常用的问候语，如“Howareyou?”、“Goodmorning!”、“Hello!”等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解问候语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的问候场景作为案例，如在机场、商店、学校等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解问候语的多样性和适用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何根据不同情境选择合适的问候语。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的问候场景进行讨论。

小组内讨论在不同场景下如何恰当使用问候语，以及可能遇到的挑战和应对策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对问候语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问候场景、适用问候语、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调问候语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的问候语类型、用法和案例。

强调问候语在跨文化交流中的重要作用，以及如何根据不同情境选择合适的问候语。

布置课后作业：让学生收集并整理不同文化中的问候语，准备下一节课的分享和讨论。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《日常英语口语表达》一书，其中包含大量日常生活中的问候语和实用对话，可以帮助学生拓展词汇量和口语表达能力。

b.《跨文化交流指南》小册子，介绍不同文化背景下的问候礼仪和交流习惯，增强学生的