第十单元课题2 酸和碱的中和反应说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第十单元课题2酸和碱的中和反应说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十单元课题2酸和碱的中和反应说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生探究酸和碱的中和反应，帮助学生理解化学反应的基本概念，掌握酸碱中和反应的原理及其在生活中的应用。结合九年级学生的认知水平和人教版下册化学教材内容，本节课将重点介绍中和反应的定义、特点及其实验操作方法，旨在培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察酸碱中和反应，培养实验操作和观察记录的能力。

2.科学态度：培养严谨的科学态度，学会在实验中遵循科学方法和安全规范。

3.科学思维：运用科学思维分析实验结果，理解酸碱中和反应的化学原理。

4.科学应用：联系实际，理解酸碱中和反应在生活中的应用，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①酸碱中和反应的概念和原理，理解酸与碱反应生成盐和水的化学过程。

②实验操作技能的培养，包括正确使用滴定管、酚酞指示剂等实验器材。

③酸碱中和反应在生活中的实际应用，如调节土壤酸碱度、治疗胃酸过多等。

2.教学难点

①实验过程中对实验现象的准确观察和记录，以及如何将观察结果与理论联系起来。

②理解酸碱中和反应的可逆性及其平衡状态，掌握酸碱滴定的终点判断方法。

③将酸碱中和反应的化学知识应用于解决实际问题，如计算酸碱中和所需的量的比例等。

教学资源

1.硬件资源：实验桌椅、实验仪器（滴定管、烧杯、试管、玻璃棒等）、实验试剂（酸溶液、碱溶液、酚酞指示剂等）。

2.软件资源：多媒体教学软件（如PPT）、化学实验模拟软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

4.信息化资源：网络化学教育资源（视频、文章、习题库）。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生自主实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对酸碱中和反应的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过酸碱中和的现象？比如，喝酸奶时加糖，或者用碱性物质中和酸性土壤？”

展示一些关于酸碱中和反应的图片，如酸雨中和、胃酸中和等，让学生初步感受酸碱中和反应在生活中的应用。

简短介绍酸碱中和反应的基本概念和它在日常生活、工业生产中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.酸碱中和反应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解酸碱中和反应的基本概念、反应原理和特点。

过程：

讲解酸碱中和反应的定义，包括反应物和生成物。

详细介绍酸碱中和反应的原理，使用化学方程式和示意图帮助学生理解。

3.酸碱中和反应案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解酸碱中和反应的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的酸碱中和反应案例进行分析，如酸碱滴定实验、工业废水处理等。

详细介绍每个案例的背景、反应过程和意义，让学生全面了解酸碱中和反应在不同领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用酸碱中和反应解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论酸碱中和反应在未来的应用前景或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与酸碱中和反应相关的主题进行深入讨论，如酸碱中和反应在环保中的应用、在医药领域的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对酸碱中和反应的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调酸碱中和反应的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括酸碱中和反应的基本概念、反应原理、案例分析等。

强调酸碱中和反应在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用酸碱中和反应。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于酸碱中和反应的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）化学历史故事：介绍酸碱中和反应的发现过程以及科学家们的研究历程，如阿伦尼乌斯关于酸碱理论的贡献等，增加学生对化学历史的了解和兴趣。

（2）化学实验视频：收集网络上关于酸碱中和反应的实验操作视频，如滴定实验、酸