第4课《心脏和血管》说课稿--2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

第4课《心脏和血管》说课稿--2023-2024学年科学五年级下册青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课《心脏和血管》说课稿--2023-2024学年科学五年级下册青岛版

教材分析

《心脏和血管》是2023-2024学年科学五年级下册青岛版教材中的内容，本节课主要介绍了心脏和血管的基本结构、功能以及它们在人体中的作用。通过本节课的学习，学生将了解心脏和血管的相互关系，认识血液循环的重要性，培养科学探究和生命观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过观察和实验，提升学生的科学探究能力；其次，通过学习心脏和血管的功能，增强学生的生命观念；最后，通过讨论血液循环的必要性，培养学生的社会责任感和科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①心脏和血管的结构特点，包括心脏的四个腔室、血管的类型和分布；

②血液循环的路线，特别是体循环和肺循环的顺序和途径；

③心脏和血管在人体中的作用，如何维持血液循环的连续性和稳定性。

2.教学难点，

①理解心脏和血管之间复杂的相互关系，以及它们如何协同工作；

②血液循环过程中血液成分的变化和功能；

③将抽象的心脏和血管结构转化为学生能够理解的具体形象，帮助他们建立空间概念。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体演示，直观展示心脏和血管的结构与功能；

2.通过小组讨论，引导学生分析血液循环的原理，培养学生的合作探究能力；

3.设计模拟血液循环实验，让学生动手操作，加深对血液循环过程的理解；

4.利用游戏和角色扮演，让学生体验血液循环的重要性，提高学习的趣味性和参与度。

教学过程

一、导入新课

师：同学们，你们知道人体最重要的器官是什么吗？

生：心脏！

师：那你们知道心脏为什么这么重要吗？今天我们就一起来探究心脏和血管的秘密。

二、新课讲授

（一）心脏的结构

师：首先，我们来认识一下心脏。请看大屏幕，这是一张心脏的结构图。

生：观察心脏的结构图，描述你看到的内容。

师：很好，心脏由四个腔室组成，分别是左心房、左心室、右心房和右心室。

生：请老师讲解一下这些腔室的功能。

师：左心房和左心室负责将血液泵送到全身，右心房和右心室负责将血液泵送到肺部。

（二）血管的类型

师：接下来，我们来看看血管。这里有三种类型的血管：动脉、静脉和毛细血管。

生：请老师分别介绍一下这三种血管的特点。

师：动脉管壁厚，弹性好，负责将血液从心脏输送到全身各个部位；静脉管壁薄，弹性差，负责将血液从全身各个部位输送回心脏；毛细血管是最细的血管，负责血液和组织细胞之间的物质交换。

（三）血液循环

师：现在，让我们来了解一下血液循环的路线。首先是体循环，血液从左心室流出，经过动脉、毛细血管、静脉，最终回到右心房。然后是肺循环，血液从右心室流出，经过肺动脉、肺毛细血管、肺静脉，最终回到左心房。

生：请老师解释一下体循环和肺循环的关系。

师：体循环和肺循环是相互联系的，它们共同完成血液循环，保证人体各个器官和组织得到充足的氧气和营养物质。

三、互动探究

师：同学们，你们知道心脏和血管是如何协同工作的吗？

生：心脏跳动，血管收缩，血液才能流动。

师：非常好，那你们觉得血液循环有什么作用呢？

生：血液循环可以为人体各个器官和组织提供氧气和营养物质，同时清除代谢废物。

师：说得对！现在，请同学们分组讨论，分析心脏和血管在人体中的作用。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

四、实验演示

师：接下来，我们来进行一个模拟血液循环的实验。

（教师展示实验装置，学生观察并记录实验现象）

师：通过实验，我们可以更直观地看到血液在心脏和血管中的流动。

五、总结回顾

师：今天我们学习了心脏和血管的结构、功能以及血液循环的路线。请同学们回顾一下，我们学习了哪些内容？

生：学习了心脏的结构、血管的类型、血液循环的路线。

师：很好！通过今天的学习，我们了解了心脏和血管在人体中的重要作用，希望同学们在今后的生活中，更加关注自己的身体健康。

六、作业布置

师：请同学们完成以下作业：

1.画一张心脏和血管的结构图，并标注各个部分的功能；

2.思考血液循环对人体健康的重要性，并写下自己的感悟。

（学生完成作业，教师巡视指导）

七、课堂小结

师：今天我们共同探究了心脏和血管的秘密，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，关注自己的身体健康。

八、课后延伸

师：同学们，课后可以查阅资料，了解心脏和血管的其他相关知识，如心脏病的预防、血管病变的防治等。

（学生课后拓展学习，教师跟踪指导）

知识点梳理

1.心脏的结构与功能

-心脏分为四个腔室：左心房、左心室、右心房、右心室。

-左心房接收来自肺部的富氧血液，左心室将血液泵送到全身。

-右心房接收