新疆喀什地区巴楚县第二中学七年级体育与健康下学期说课稿 新人教版.docx

新疆喀什地区巴楚县第二中学七年级体育与健康下学期说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。新人教版七年级体育与健康下学期《篮球基本技术》。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生在小学阶段已经接触过篮球运动，对篮球有一定的认识和兴趣。本节课将在此基础上，进一步学习篮球基本技术，包括持球、传球、投篮等，旨在提高学生的篮球技能和运动能力。

二、核心素养目标

培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的运动技能和团队合作能力。通过篮球基本技术的学习，增强学生的规则意识、竞争意识和公平竞争精神。同时，培养学生的观察力、反应力和协调性，促进身心健康发展。

三、学情分析

1.学生层次：七年级学生正处于青春期的成长阶段，他们对体育活动充满热情，好奇心强，对新事物接受能力强。在篮球运动方面，部分学生可能已有一定的基础，能够进行简单的运球和传球动作，但整体技术水平和团队协作能力有待提高。

2.知识方面：学生对篮球的基本规则和术语有一定的了解，但具体操作技能较为欠缺。他们对篮球的基本技术和战术策略的认知有限，需要通过本节课的学习来丰富和提升。

3.能力方面：学生的运动能力差异较大，部分学生身体素质较好，运动技能发展较快；而部分学生身体素质一般，运动技能发展相对较慢。在篮球技术学习过程中，需要针对不同学生的能力水平进行分层教学。

4.素质方面：学生在课堂上的纪律性、团队合作精神和遵守规则意识方面存在一定差异。部分学生可能存在运动过程中过于激烈或过于保守的问题，需要通过教学引导，培养学生的良好运动习惯和团队协作能力。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度和积极性较高，但部分学生在运动过程中存在注意力不集中、动作不规范等问题。此外，学生在运动后的整理和放松环节往往不够重视，容易导致运动损伤。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如示范法、游戏法、练习法等，以直观、生动的方式传授篮球基本技术。

2.设计具体的教学活动，包括分组练习、比赛模拟、技术展示等，以促进学生参与和互动，提高学生的实践操作能力。

3.确定教学媒体使用，如多媒体课件展示篮球技术动作，结合视频分析，帮助学生更好地理解和模仿技术动作。同时，利用篮球场地和器材，让学生在真实环境中体验和练习。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师通过播放篮球比赛视频，激发学生的兴趣，提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球运动中有哪些基本技术吗？”

2.学生分享自己对篮球运动的了解和喜欢的技术。

3.教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习篮球的基本技术，包括持球、传球、投篮等。”

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解篮球基本技术动作要领，如持球、传球、投篮等，重点强调动作的规范性和技巧性。

2.教师示范动作，学生跟随模仿，确保动作正确。

3.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

（三）巩固练习（20分钟）

1.分组进行传球练习，要求学生按照正确的传球动作进行，提高传球准确性和稳定性。

2.学生进行投篮练习，教师指导投篮动作要领，如投篮时机、力度等。

3.学生进行分组比赛，模拟实际比赛场景，提高实战能力。

（四）课堂提问与讨论（10分钟）

1.教师提问：“同学们，通过今天的练习，你们觉得自己在哪些方面还有待提高？”

2.学生分享自己的体会和收获，教师针对学生的回答进行点评和指导。

3.教师提问：“篮球运动中，团队合作的重要性体现在哪里？”

4.学生讨论并分享自己的观点，教师总结并强调团队合作在篮球运动中的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“猜猜我是谁”的游戏，让学生在游戏中展示自己学到的篮球技术。

2.学生积极参与，教师给予鼓励和表扬。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调篮球基本技术的规范性和重要性。

2.教师提出拓展性问题：“如果你们在比赛中遇到困难，应该如何应对？”

3.学生分组讨论，教师点评并给出建议。

教学时间总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-篮球规则与裁判法：详细讲解篮球比赛的规则、裁判手势和判罚标准，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球明星与团队：介绍篮球历史上的著名球员和知名球队，激发学生的学习兴趣，了解篮球运动的魅力。

-篮球训练方法：介绍篮球训练的基本方法和技巧，如体能训练、技术训练、战术训练等。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是NBA等高水平比赛，学习优秀球员的技术和战术。

-建议学生阅读篮球相关的书籍和杂志，如《篮球杂志》、《NBA球星传记》等，增加篮球知识储备。

-组织学