人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元阅读综合实践.ppt

习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元阅读综合实践1温馨提示：点击进入讲评23【填写表格】1.小言发现，本单元及以前学过的课文，有很多使用了托物言志的写法。请以小组为单位，根据下面表格的提示，探究具体课文中“物”与“志”是如何自然而巧妙地关联起来的，并揣摩托物言志写法的好处。课文《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》所托之物井冈翠竹紫藤萝莲花课文《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》特征情感或志向青翠、挺拔，生命力旺盛花朵繁盛、美丽，生机盎然出淤泥而不染歌颂以井冈山人民为代表的中国人民的革命气节和革命精神赞美生命的蓬勃向上，表达对苦难、对生命的思考表达对高洁品质的追求课文《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》关联翠竹经历血雨腥风、刀砍火烧依然青翠挺拔，就像革命者在恶劣的斗争环境中依然保持坚定的信念与不屈的精神紫藤萝花的美丽、繁茂，就像生命力的旺盛、顽强莲花出淤泥而不染，清新脱俗，就像作者在污浊的环境里依然保持着洁身自爱的高洁品格课文《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》结论这三篇课文，作者通过对具体事物的描写，巧妙地将其特征与自己内心的情感或志向相结合。这种托物言志的写法不仅增强了课文的艺术感染力，也使读者在阅读中获得了更多的思考与感悟返回【赏析句子】2.小雨从课文中精心挑选了一些语句，请你和他一起朗读，从语言的整齐美和错综美的角度来体会其表达效果。小贴士整齐美是指句子在结构、节奏、对称等方面呈现出的一种有序、平衡和协调的美感。错综美则是指句子在结构、意象、节奏、修辞等方面展现出的多样性、动态性和创新性。(1)到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。示例：整齐美体现在排比句的使用，三个“有的……”形成了节奏感和强调效果。错综美则体现在每一分句都描绘了不同的景象，且前两个分句使用了比喻，第三个分句使用了拟人，“好似当年山头的岗哨”“好似埋伏在深坳里的奇兵”“却也亭亭玉立，别有一番神采”，增加了语言的形象性和生动性。(2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。整齐美体现在对称上。“不见其发端，也不见其终极”形成了对称结构，强调了藤萝的繁盛和壮观，给人以无限延伸的视觉效果。错综美则体现在从“只见一片”到“像一条瀑布”，形成了一种视觉上的流动感。(3)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。这个句子的整齐美体现在并列结构的使用上，“除了光彩，还有淡淡的芳香”形成了并列，展现了内容的丰富性。变化美则体现在感官的转换上，从视觉的“光彩”到嗅觉的“淡淡的芳香”，再到将嗅觉与视觉相结合的“香气似乎也是浅紫色的”，形成了一种跨感官的描绘，增加了语言的层次感和想象力。返回【制作卡片】3.语文老师在活动中给同学们布置了一项任务，从学过的课文中找出自己最喜欢的一句话作为座右铭，制作下面的座右铭卡片。座右铭卡片文句(1)出处(2)示例：出淤泥而不染《爱莲说》座右铭卡片文中的含义(3)作为座右铭的理由(4)莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽这句话提醒我，无论外界环境如何，都要坚守自己的原则和底线，不慕名利、洁身自好，像莲花一样，出淤泥而不染。返回习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG