Unit 5 Work time Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语二年级上册[001].docx

Unit5WorktimeLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（一起）（2024）英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课选自人教PEP版小学英语二年级上册Unit5WorktimeLesson3。本节课围绕“工作”这一主题，通过对话和歌曲的形式，引导学生进行听说练习。设计思路如下：首先，通过情境导入，激发学生学习兴趣；其次，通过听、说、读、写等多种教学活动，让学生掌握单词和句型；最后，通过游戏和练习，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言能力，通过听、说、读、写活动，使学生能够理解并运用与工作相关的词汇和句型；2.培养学生的文化意识，通过了解不同国家的工作方式，拓展学生的国际视野；3.培养学生的思维品质，通过讨论和合作学习，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力；4.培养学生的学习能力，通过自主学习策略的运用，提高学生自主获取、处理和运用信息的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生在之前的学习中已经接触了基础的英语字母和简单的词汇，对于颜色的、家庭成员等主题有一定的了解。在听力和口语方面，他们能够听懂一些基本的指令和简单的对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对英语学习充满好奇和兴趣，喜欢模仿和表演。他们的语言学习能力较强，善于通过游戏和活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，通过图片和动作来记忆；有的学生则更喜欢听觉学习，通过听音乐或跟读来提高语音语调。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解英语语法和词汇时遇到困难，尤其是在掌握不规则动词和复数名词的变化上。此外，学生的语音语调可能不够准确，需要通过大量的听力和口语练习来提高。部分学生在课堂参与和口语表达上可能较为胆怯，需要教师鼓励和耐心引导。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、音响、白板或黑板。

2.课程平台：人教PEP版小学英语二年级上册教材电子版、教学平台账号。

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语学习网站资源、英语动画和歌曲。

4.教学手段：实物教具（如工作相关的图片、玩具）、卡片、单词卡片、互动游戏软件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“工作”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你做过哪些工作？”“你喜欢什么样的工作？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与工作相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“工作”这一主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些工作场景的图片或视频，引出“工作”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与工作相关的词汇和句型，如“work”、“job”、“employee”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“我是小小上班族”的角色扮演游戏，让学生在实践中掌握工作相关的英语表达。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演游戏，体验工作场景的英语交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解工作相关的词汇和句型。

实践活动法：设计角色扮演游戏，让学生在实践中掌握工作相关的英语表达。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解工作相关的词汇和句型，掌握实际交流的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与工作相关的英语句子造句或小作文，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐一些关于工作的英语绘本或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学