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小学数学五年级上册整册教学设计1
第九册数学学科教学计划
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已知识基础上，自己探索出小数乘
法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理
解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。
2、通过让学生亲自动手操作、观察、想象，培养学生的空间想象能力；让学生体会到
同一物体从不同角度看到的图象会不一样。
全3、使学生知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关
册系。初步学会根据字母所取的值，求含字母的式子的值。使学生初步理解方程的意
教义，会解简易方程。使学生初步学会列方程解两、三步计算的应用题。
学4、给学生提供发展的空间，让他们在原知识和技能的基础上，通过尝试、实践推导
目出平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并较熟练、灵活的运用面积公式计算它
的们的面积。
5、通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”大小之分，并能正确的找出可能性
求
的大小。
了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数”。
7、通过生活中的实际例子，知道编码的组成；体会编码的实用性；并会自己设计
简单的编码。
教学进度安排
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小学数学五年级上册整册教学设计1
单元教学内容课时数
第一单元：小数乘法小数乘法8
第二单元：小数除法小数除法14
第三单元：观察物体观察物体2
用字母表小数3
第四单元：简易方程解简易方程10
整理和复习3
量一量找规律1
平行四边形的面积2
三角形的面积2
第五单元：多边形的面
积梯形的面积2
组合图形的面积2
整理和复习2
第六单元：统计与可能
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