人教版新课程标准高中数学必修一4.1 指数 (17)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

4.1.1N次方根的概念及性质

问题1据国务院发展研究中心2000年发表的《未来20年我国发展前景分析》判断，未来20年，我国GDP（国内生产总值）年平均增长率可望达到。如果把我国2000年的GDP看成是1个单位，那么（1）1年后（即2001年），我国的GDP可望为2000年的倍；（2）2年后（即2002年），我国的GDP可望为2000年的倍；（3）年后，设我国的GDP可望为2000年的倍，则实际问题

问题2生物死去后，它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年衰减为原来的一半.根据此规律,人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系：。（1）当生物死亡了5730年后，它体内的碳14含量P的值为原来的.（2）当生物死亡了5730×2年后，它体内的碳14含量P的值为原来的.（3）当生物死亡了6000年后，它体内的碳14含量P的值为原来的.实际问题

温故知新如果一个正方形的面积为a，那么它的边长为多少？如果一个正方体的体积为a，那么它的棱长为多少？回顾平方根和立方根的定义？

新知探索探究一：n次方根的概念如果一个实数满足那么叫做的次方根.

新知探索探究二：a的n次方根的表示nn是奇数n是偶数a的正负a的n次方根

新知探索探究二：n次方根的表示辨析下列说法中正确的个数为（）（1）16的4次方根是2；（2）因为,所以的运算结果为；（3）的5次方根是；（4）当为大于1的偶数时，只有当时才有意义；A.1 B.2个 C.3个 D.4个A

新知探索探究三：n次方根的性质1：

借水行舟探究三：n次方根的性质2：

例1求下列各式的值典例分析

例2化简下列各式：典例分析

例3求下列各式中的取值范围：典例分析

一个数是否有n次方根，有几个n次方根，要先考虑被开方数正数还是负数，其次要分清楚n是奇数还是偶数.方法小结

课堂训练练1求下列各式的值.练2化简下列各式.

练3求下列各式中的取值范围：(1)若＝3a－1，求a的取值范围；（2）若，求a的取值范围.

课堂小结

课堂小结数学知识nn是奇数n是偶数a的正负a的n次方根数学知识

课堂小结数学思想

课后作业课本P109页习题4.11

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