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小学语文教育教学工作总结

小学语文教育教学工作总结1

时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。

这一学年担任六年级语文教学。对教学工作严肃认真，勤奋学习，

深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了不少珍贵的

教学经验。以下是在本学期的教学情况总结。

一、基本情况概述

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，就尽量

去了解他们。发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、

差生占了大多数，备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。

二、努力做好教学常规工作

一向努力做好教学常规工作，时常向有经验的老教师请教。课

前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一

节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，

板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，

创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化

语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文

课的特点，注重读中感悟，鼓励学生斗胆质疑，善于教给学生学习的

方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40

分钟要质量。固然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教

育。课后能认真子细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如

公开课、到外校学习取经等等。每一个学期均能对教学工作进行认真

的总结，吸收经验教训。

三、想法法提高学生课堂参预学习的兴趣。

从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干

巴巴，如若音色还不好听，或者是男不帅，女不靓，表情不丰富，对

于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针

毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科,

语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理

解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生一

多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到

老师讲解中提到同学的名字，白然也会关注，效果肯定要好狠多。

对于学生回答中的好词好句，或者是能体现其平时大量阅读的结果，

我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行

大量的，健康的阅读，必然会获取更多的课外知识，从而养成好的

阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。

小学语文教育教学工作总结2

本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴

似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以

来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教

育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真

备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学

中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的

能力，使课堂成为他们纵情展现自己才干的舞台，使学生学有所得，

不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自

己的知识，从而不断提高自己的教学水平思想觉悟。经过一个学期

的努力，基本完成为了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下:

一、坚持了课前前认真备课。

我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、

基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，

掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生

原有的知识技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解