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新课改视域下高中数学情境教学的创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，新课程改革的浪潮正深刻地影响着高中数学教学。随着时代的发展，传统的高中数学教学模式逐渐暴露出其局限性，已难以满足新时代对人才培养的需求。新课程改革应运而生，为高中数学教学指明了新的方向，提出了一系列全面且深入的新要求。

从教学理念层面来看，新课程改革强调以学生为中心，要求教师将学生的全面发展置于教学的核心位置。这意味着教师不能再仅仅关注知识的传授，更要注重学生数学思维、创新能力以及情感态度价值观的培养。在传统教学中，教师往往是课堂的主导者，单方面地向学生灌输知识，学生则处于被动接受的状态。而在新课程改革