2024三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴4同学相伴第一课时教案新人教版.docVIP

Page1

同学相伴第一课时

课题

同学相伴第一课时

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

三年级

学习

目标

1、情感看法与价值观目标：感受同学之间友情的宝贵，感受同学情带来的快乐。

2、实力目标：能够相识到同学和集体对个人成长的重要意义。

3、学问目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。

重点

感受同学相伴的快乐。

难点

懂得同学、集体对个人成长的重要意义。

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示一些别人同学聚会的照片。

小小共享会：

（1）你见过图片中的场景吗？你知道什么叫“同学聚会”吗？你的爸爸妈妈参与过“同学聚会”吗？

（2）为什么大家那么喜爱参与“同学聚会”呢？

（3）十年、二十年、三十年甚至更久以后，你情愿参与我们这个班级的同学聚会吗？

思索。

共享导入。

讲授新课

【同学相伴的快乐】

小嬉戏：蒙眼画脸谱。

小采访：你觉得这个多人嬉戏好玩吗？

开动脑筋：

（1）想象一下，假如没有这么多的同学，这个嬉戏还能玩得起来吗？

（2）你还与同学们玩过哪些多人嬉戏呢？

4、多人嬉戏与单人嬉戏：你觉得哪种更好玩？

5、总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此共享一下，我们彼此仍旧是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此共享一下，我们就获得了两份快乐……

6、想一想：我们班有多少份快乐呢？

7、展示班级合照：我们班有xx份快乐。

8、小小共享会：我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。

（1）课间时，我们一起玩耍。

（2）春游时，我们一起嬉戏，共享食物。

（3）运动会上，我们团结合作。

（4）学习上，我们一起解决难题。

9、小小探讨会：

（1）与同学在一起的感受如何？

（2）假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？

（3）想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？

10、总结：同学相伴的快乐。

【集体对于每个人的重要性】

想一想，辨一辨：与同学在一起是快乐的。可有的“小挚友”却认为，可以不和同伴在一起……

阅读角：七彩音符。

想一想，演一演：

（1）离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请依据你的想象演一演。

（2）你想对“1”说些什么心里话呢？

（3）你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？

4、古今才智：单丝不成线，独木不成林。

5、听音乐《好挚友》

嬉戏、思索、感悟。

共享。

探讨。

思索。

通过玩嬉戏和对单人嬉戏和多人嬉戏的思索，相识到同学相伴能够带来更多的快乐。

感受、理解同学的作用。

感受集体的重要性，感受集体的力气。

课堂小结

集体不仅给我们带来很多的快乐，还给我们带来成长的力气。我们每个人都离不开集体，集体也须要我们每个人的共同努力。成长。

总结提升

板书

同学相伴第一课时

1、同学相伴的快乐

2、集体对于每个人的重要性