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山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 公共安全不可妨害说课稿 鲁人版五四制.docx

山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 公共安全不可妨害说课稿 鲁人版五四制.docx

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山东省临淄区七年级政治下册第六单元走进法律与法同行公共安全不可妨害说课稿鲁人版五四制

一、教学内容

本节课选自山东省临淄区七年级政治下册第六单元“走进法律与法同行公共安全不可妨害”。本单元旨在帮助学生了解法律的基本知识,树立法治观念,提高自我保护意识。课程内容包括公共安全的定义、法律对公共安全的保障作用、遵守公共安全的重要性以及如何维护公共安全等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养:1.法律意识,通过学习法律知识,使学生认识到法律的重要性,自觉遵守法律法规;2.公共安全意识,增强学生对公共安全的认识,培养其在生活中识别和防范安全隐患的能力;3.社会责任感,引导学生关心社会,积极参与公共事务,维护社会和谐稳定;4.自我保护能力,提高学生在面对不法行为时的自我保护意识和能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点,

①理解公共安全的内涵,使学生认识到公共安全是社会稳定和人民安居乐业的基础。

②掌握法律对公共安全的保障作用,让学生明白法律在维护公共安全中的关键地位。

③学习如何遵守公共安全法规,培养学生自觉维护公共安全的良好习惯。

2.教学难点,

①理解法律与公共安全之间的复杂关系,帮助学生形成正确的法治观念。

②将抽象的法律知识转化为具体的行动指南,引导学生将法治理念内化为实际行动。

③培养学生在面对现实生活中的公共安全问题时的应对能力和决策能力,这需要结合具体案例进行分析和讨论。

四、教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)、教科书(鲁人版五四制七年级政治下册)、笔记本、粉笔、黑板。

-课程平台:学校内部教学平台、在线教育平台(用于辅助教学资源下载和分享)。

-信息化资源:公共安全相关的视频资料、新闻报道、法律法规文本、网络案例库。

-教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、辩论赛、课堂提问。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示公共安全事件的新闻图片或视频片段,引导学生思考这些事件对个人和社会的影响,激发他们对公共安全的关注。

-回顾旧知:提问学生已经学过的法律基础知识,如法律的定义、法律的特征等,帮助学生回顾和巩固已有知识。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:

1.详细讲解公共安全的定义,包括其范围、重要性等。

2.讲解法律对公共安全的保障作用,包括法律的规定、法律实施的途径等。

3.分析公共安全法律法规的主要内容,如交通安全、消防安全、食品安全等。

-举例说明:

1.通过具体案例,如交通事故、火灾事故等,展示公共安全问题在实际生活中的表现。

2.分析案例中法律是如何发挥作用,保护人民生命财产安全。

-互动探究:

1.组织学生分组讨论,探讨如何遵守公共安全法规,提出具体的行动建议。

2.引导学生思考在日常生活中如何识别和防范安全隐患。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:

1.分发公共安全相关的练习题,让学生独立完成。

2.学生互相检查答案,共同讨论解决过程中遇到的问题。

-教师指导:

1.对学生的练习进行点评,指出错误和不足。

2.针对共性问题进行讲解,帮助学生纠正错误。

4.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课的主要内容,强调公共安全的重要性以及法律在维护公共安全中的作用。

-鼓励学生在日常生活中树立法治观念,自觉遵守公共安全法规。

5.作业布置(约5分钟)

-布置课后作业,要求学生完成以下任务:

1.查阅相关资料,了解我国公共安全法律法规的制定背景和目的。

2.结合自身实际,撰写一篇关于如何维护公共安全的文章或建议书。

6.课堂延伸(约10分钟)

-组织学生进行公共安全知识竞赛,以巩固所学知识。

-邀请相关领域的专家进行讲座,让学生了解最新的公共安全动态。

7.教学反思(课后)

-教师对本次教学过程进行反思,分析教学效果,总结经验教训,为今后的教学提供参考。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》中关于公共安全的条款,让学生了解国家层面对于公共安全的重视。

-《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关章节,帮助学生理解法律在维护公共安全中的作用。

-《公共安全应急常识》一书,提供实用的公共安全知识和应急处理方法。

-《公共安全案例分析》选集,通过实际案例分析,增强学生对公共安全问题的认识。

-《青少年法律知识普及读本》,针对青少年特点,介绍法律知识,提高法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主查阅有关公共安全的法律法规,了解其在不同领域的应用。

-组织学生进行公共安全知识竞赛,通过竞赛形式激发学生的学习兴趣。

-学生可以参观消防队、警察局等公共安全机构,实地了解公共安

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