浙教版（2019）高中信息技术必修二 2.6.1-2 网络应用软件开发及规划设计-说课稿[001].docx

浙教版（2019）高中信息技术必修二2.6.1-2网络应用软件开发及规划设计-说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版（2019）高中信息技术必修二2.6.1-2网络应用软件开发及规划设计-说课稿

设计思路

本节课以“浙教版（2019）高中信息技术必修二2.6.1-2网络应用软件开发及规划设计”为主题，旨在让学生了解网络应用软件开发的基本流程，掌握规划设计方法。通过结合实际案例，引导学生运用所学知识，培养创新思维和团队协作能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生动手实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。学生通过学习网络应用软件开发流程，提升信息获取与处理能力；通过规划设计实践，锻炼计算思维和创新解决问题的能力；在团队协作中培养数字化学习与创新能力；同时，引导学生正确认识网络应用软件开发的社会责任，树立良好的信息伦理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基本的计算机操作技能，了解计算机软件和硬件的基础知识，对互联网的基本概念和基本操作有一定的了解，具备基础的编程基础，如了解编程语言的基本语法和逻辑结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术领域有较高的兴趣，好奇心强，喜欢探索新技术。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力，能够快速理解和掌握新知识。学习风格上，既有独立学习者，也有喜欢合作学习的个体，他们能够在团队项目中发挥各自优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在网络应用软件开发及规划设计的学习中，可能遇到编程语言使用不熟练、逻辑思维难以跟上开发流程、团队协作中出现沟通障碍等问题。此外，对于软件开发的复杂性和技术要求较高的内容，部分学生可能感到难度较大，需要教师及时提供指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解网络应用软件开发的基本概念和流程，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：引导学生就具体案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验软件开发的全过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示开发案例，直观展示软件开发过程。

2.在线编程平台：提供在线编程环境，让学生动手实践，巩固所学知识。

3.项目驱动教学：通过小组合作完成实际项目，提高团队协作能力和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布关于网络应用软件开发的基本概念和开发流程的资料。

-设计预习问题：围绕“网络应用软件开发及规划设计”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是网络应用软件？常见的网络应用软件有哪些？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的在线学习记录或收集预习笔记来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络应用软件开发的基本概念和流程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台提交自己的预习笔记和思考问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络应用软件开发及规划设计的基本内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的网络应用软件案例，引出“网络应用软件开发及规划设计”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络应用软件开发的基本流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等阶段。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并规划一个简单的网络应用软件项目。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和设计方案。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络应用软件开发的基本流程。

-实践活动法：设计小组讨论和项目规划活动，让学生在实践中掌握网络应用软件开发