八年级历史下册 第三单元 艰辛探索与建设成就 10 艰苦创业与一心奉献的时代精神说课稿 岳麓版.docx

八年级历史下册第三单元艰辛探索与建设成就10艰苦创业与一心奉献的时代精神说课稿岳麓版

授课内容

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设计意图

本节课以“八年级历史下册第三单元艰辛探索与建设成就10艰苦创业与一心奉献的时代精神”为主题，旨在引导学生了解我国社会主义建设初期艰苦创业的时代背景，感受建设者们的奉献精神，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够深刻理解我国社会主义建设道路的艰辛与伟大，激发学生的民族自豪感和奋斗精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生正确的历史观，认识我国社会主义建设初期的艰苦创业精神；2）提升学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和历史使命感；3）培养学生批判性思维，学会从不同角度分析历史现象；4）强化学生的社会责任感，认识到个人奋斗与国家命运的关系。通过学习，学生能够形成积极向上的人生态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的历史知识基础，了解新中国成立后的历史背景，对社会主义建设初期的一些基本概念和事件有所了解。但针对本节课的特定内容，如艰苦创业和奉献精神的具体表现，学生可能掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史学科的兴趣较为广泛，喜欢通过故事和实例来学习历史。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能缺乏对历史事件背后深层含义的挖掘能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生可能更依赖于集体讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对艰苦创业和奉献精神的理解可能存在难度，因为这一时期的历史事件和人物较为复杂，需要学生具备较强的历史分析和综合能力。此外，学生对个人与集体、个人利益与国家利益之间的关系可能存在困惑，需要教师引导学生进行深入思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册》教材，特别是第三单元的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如艰苦创业时期的建设者照片、相关历史纪录片片段等。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备白板或投影仪，以便展示教学材料。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上一节课我们学习了新中国成立后的社会主义建设初期，今天我们将继续探讨这个时期的艰苦创业与一心奉献的时代精神。请大家先思考一下，你们认为在这个时期，我国的建设者们有哪些值得我们学习的品质？

（2）学生：分享自己的看法。

（3）教师：很好，今天我们就来深入探讨这些品质，感受那个时代的伟大精神。

二、新课讲授

1.艰苦创业的时代背景

（1）教师：同学们，我们先来了解一下这个时代的背景。新中国成立初期，我国面临着怎样的困境？

（2）学生：分享自己对时代背景的认识。

（3）教师：确实，新中国成立初期，我国经济落后，百废待兴。在这样的背景下，建设者们付出了巨大的努力。

2.艰苦创业的典型事例

（1）教师：接下来，我们来了解一些艰苦创业的典型事例。请大家看屏幕，这是一张我国第一颗原子弹爆炸成功的照片，这是我国建设者们艰苦创业的见证。

（2）学生：观看图片，了解原子弹爆炸成功的历史背景。

（3）教师：除了原子弹，还有许多建设者们在各个领域取得了辉煌的成就。请大家分享你们所了解的这些事例。

（4）学生：分享了解到的艰苦创业事例。

（5）教师：非常好，这些事例充分展示了建设者们艰苦创业的精神。

3.一心奉献的时代精神

（1）教师：在这个时期，建设者们不仅艰苦创业，还一心奉献。请大家思考一下，什么是奉献精神？

（2）学生：分享自己对奉献精神的理解。

（3）教师：奉献精神就是无私地为国家、为人民付出。接下来，我们来了解一些一心奉献的典型人物。

（4）教师：展示雷锋、焦裕禄等奉献精神的代表人物的事迹。

（5）学生：观看事迹，了解奉献精神的内涵。

（6）教师：这些人物的事迹充分体现了奉献精神，值得我们学习。

4.总结与反思

（1）教师：通过今天的学习，我们了解了艰苦创业与一心奉献的时代精神。请大家谈谈自己的感受。

（2）学生：分享自己的感受。

（3）教师：确实，那个时代的建设者们用自己的汗水和智慧，为国家的发展做出了巨大贡献。我们要学习他们的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

三、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了八年级历史下册第三单元第十课“艰苦创业与一心奉献的时代精神”。这节课我们了解了艰苦创业的时代背景、典型事例以及一心奉献的时代精神。

（2）学生：回顾本节课所学内容。

（3）教师：希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，传承和发扬艰苦创业与一心奉献的时代精神。

四、作业布置

（1）教师：请同学们课后查阅相关资料，了解新中国成立初期我国在