九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气说课稿 （新版）新人教版[001].docx

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气说课稿（新版）新人教版

授课内容

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级化学上册第二单元课题3《制取氧气》，包括氧气的制取方法、原理、实验步骤及注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学过的“化学反应原理”和“物质的性质”等知识相联系，有助于学生深入理解氧气的性质及其制取方法。

核心素养目标

培养学生观察实验现象、分析实验原理的能力，提高学生的科学探究素养。通过氧气制取实验，增强学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升学生的科学思维和创新能力。同时，引导学生树立环境保护意识，认识到化学在环境保护中的作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解氧气制取的原理，包括过氧化氢分解制氧和加热氯酸钾分解制氧的化学反应方程式。

-突出氧气制取的实验步骤，如药品的取用、装置的连接、气体的收集和验满等。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：过氧化氢分解制氧时，催化剂的选择与作用。学生需要理解催化剂如何加快反应速率，而不改变反应的平衡。

-难点二：加热氯酸钾分解制氧时，温度控制与反应速率的关系。学生需要掌握如何通过温度控制来优化氧气的产生。

-难点三：氧气的收集方法，尤其是排水集气法中的注意事项，如防止水倒流和确保收集到的气体纯度。

-难点四：实验安全，包括正确处理意外情况，如试管破裂、药品泄漏等。

教学资源

-软硬件资源：氧气发生器（过氧化氢分解制氧装置、加热氯酸钾分解制氧装置）、试管、酒精灯、导管、集气瓶、水槽、镊子、铁架台、石棉网、药品（过氧化氢、氯酸钾、二氧化锰）。

-课程平台：学校内部化学教学平台，用于展示实验视频和在线讨论。

-信息化资源：相关化学实验的动画或视频资料，用于辅助讲解实验原理和步骤。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑），用于展示实验图片和演示实验过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示氧气在自然界和人类生活中的重要作用图片，如氧气在呼吸、燃烧、工业生产中的应用。

-提问：同学们，氧气在我们的生活中扮演着怎样的角色？你们知道氧气是如何产生的吗？

-引导学生思考，自然过渡到本节课的主题——氧气的制取。

2.讲授新知（20分钟）

-过氧化氢分解制氧：

-讲解过氧化氢分解制氧的原理，展示化学反应方程式：2H?O?→2H?O+O?↑。

-演示实验步骤：取适量过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰作为催化剂，观察气泡产生，收集氧气。

-强调实验注意事项：避免过氧化氢溶液接触皮肤，实验操作要规范。

-加热氯酸钾分解制氧：

-讲解加热氯酸钾分解制氧的原理，展示化学反应方程式：2KClO?→2KCl+3O?↑。

-演示实验步骤：取适量氯酸钾固体于试管中，加热至试管口有气泡产生，收集氧气。

-强调实验注意事项：加热时要均匀，防止试管破裂；实验操作要规范。

-对比两种制氧方法，引导学生分析其优缺点。

3.巩固练习（10分钟）

-出示氧气制取实验的习题，如计算氧气产量、分析实验误差等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结氧气制取的原理、步骤和注意事项。

-强调氧气在生活中的重要作用，引导学生关注化学知识与实际生活的联系。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集生活中氧气的应用实例，下节课进行分享。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与环境》：介绍氧气在环境保护中的作用，如氧气在光合作用中的重要性，以及氧气对大气层的作用。

-《化学史话》：讲述氧气的发现历程，从拉瓦锡的实验到现代氧气的应用，激发学生对化学历史的兴趣。

-《化学实验手册》：提供氧气制取实验的详细步骤和注意事项，以及相关的实验拓展活动，如氧气的溶解度实验、氧气的密度实验等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究氧气在不同条件下的性质变化，如温度、压力对氧气溶解度的影响。

-研究氧气在生物体内的作用，如氧气在细胞呼吸中的作用机制。

-通过网络资源或图书馆查阅资料，了解氧气在工业生产中的应用，如氧气在钢铁冶炼、焊接等领域的应用。

-设计简单的氧气制取实验，如利用过氧化钠与水反应制取氧气，比较不同方法的优缺点。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在氧气制取实验中的发现和体会，促进知识的交流和能力的提升。

-鼓励学生思考氧气在未来的科