四年级英语下册Unit5FreeTimeLet’sSpell导学案人教新起点.docxVIP

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Unit5FreeTime

【第四课时】

Let’sSpell

【学习目标】

1.能够借助图片和已学的单词感知字母组合oo的发音规律。

2.能够利用新学到的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。

3.能够主动参与课堂上的活动或嬉戏，并能和同伴合作完成活动或嬉戏。

【学习重难点】

1.能够借助图片和已学的单词感知字母组合oo的发音规律。

2.能够利用新学到的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。

3.能够主动参与课堂上的活动或嬉戏，并能和同伴合作完成活动或嬉戏。

【学问探究】

一、导学：

1.问候语导入。

2.Review.

（1）观看图片，说出其中的动作短语。

（2）话题探讨：Whatdoyoudoinyourfreetime？

二、学问构建：

1.Let’sread.

（1）看一看。

观看课件图片，回答问题：Whatplaceisit？

（2）听一听。

仔细听A部分的录音，检查自己的发音。

（3）学一学。

观看老师发音时的嘴型，学习长元音/u:/和短元音/u/的发音规则。

（4）指一指。

仔细听A部分的录音，依据听到的内容指出是哪一副图片。

2.Let’sspell.

（1）拼一拼。

依据学过的发音规律，拼出B部分单词的读音。

（2）听一听。

仔细听B部分的录音，检查自己的发音。

（3）读一读。

再次听B部分的录音，一句一跟读。

3.Let’swrite.

（1）你有一分钟的时间，阅读题目和图片。

（2）仔细听C部分的录音，听完之后写出答案。

（3）再次听C部分的录音，在出现答案的地方进行停顿，检查答案。

4.Let’schant.

（1）看一看。

观看课件图片，回答问题：Whatcanyouseeinthepicture？

（2）学一学。

观看课件，学习D部分的短文。

5.单词练习。

老师随机抽取A部分的单词，学生快速的反应并说出这个单词，回答的又快又精确的学生赐予一朵小红花的嘉奖。

6.Whorunsfast

全班分为四个小组，每个小组派一个人参与嬉戏，老师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的嘉奖。

三、巩固训练：

1.选出不同类的一项。

（）（1）A、foodB、roomC、good

（）（2）A、moonB、cookC、book

（）（3）A、lookatB、athomeC、nextto

（）（4）A、firstB、secondC、three

2.写出下面的单词。

（1）P__l（池子）（2）f_o_（脚）

（3）co_k_e（饼干）（4）p__y（玩耍）

3.英汉互译。

（1）拉小提琴___________________（2）做家务___________________

（3）freetime___________________（4）一周一次___________________

4.连线。

（1）HowcanIgetthere？A、You’rewelcome.

（2）Isthereamuseuminthiscity？B、Youcantakeabus.

（3）Thankyou.C、Yes,thereis.

5.翻译下面的句子。

（1）你的空闲时间都做什么事？我常常在空闲时间滑冰。

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（2）你多久滑一次冰？一周滑两次。____________________________________________________________________

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