四年级品德与社会上册 钱该怎样花 2说课稿 人教新课标版.docxVIP

四年级品德与社会上册钱该怎样花2说课稿人教新课标版

一、设计意图

本节课以“钱该怎样花”为主题，旨在帮助学生树立正确的消费观念，培养理财意识。通过结合生活实例，引导学生学会合理规划零花钱，提高学生的实践能力和综合素质。同时，通过小组合作、情境模拟等教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。

二、核心素养目标

1.培养学生树立正确的消费观，学会合理规划零花钱。

2.提升学生的理财意识，增强财务管理和决策能力。

3.增强学生的合作意识和团队精神，通过小组活动学会分享与沟通。

4.培养学生独立思考和解决问题的能力，学会在情境中运用所学知识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.让学生理解并掌握合理消费的重要性；2.培养学生制定个人消费计划的能力。

难点：1.如何引导学生将抽象的理财概念与实际生活相结合；2.在小组活动中，如何保证每个学生都能积极参与并有效沟通。

解决办法：1.通过案例分析，引导学生从生活中发现合理消费的实例；2.设计互动环节，让学生模拟制定个人消费计划，并分享经验。在小组活动中，教师巡回指导，鼓励学生积极发言，确保每个学生都有机会参与讨论和表达。

四、教学资源准备

1.教材：人教版四年级品德与社会上册《钱该怎样花》。

2.辅助材料：收集与消费、理财相关的图片、图表，以及与主题相关的短视频。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或黑板用于展示学生消费计划，确保教室环境整洁，便于学生活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“钱该怎样花”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家的零花钱是如何使用的？为什么这样使用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合理消费的基本原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的消费习惯和看法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于孩子浪费零花钱的短视频，引出“钱该怎样花”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解合理消费的原则和方法，如“如何制定消费计划”、“如何避免冲动消费”等。

组织课堂活动：设计“模拟购物”游戏，让学生在游戏中学习如何合理分配和使用零花钱。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“模拟购物”游戏，体验合理消费的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解合理消费的原则和方法。

实践活动法：设计“模拟购物”游戏，让学生在实践中掌握合理消费的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生制定自己的零花钱消费计划，并尝试实施。

提供拓展资源：推荐与理财相关的书籍、网站等，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成消费计划，并在家长的帮助下实施。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行理财知识的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的消费计划和理财知识学习进行反思和总结。

作用与目的：

通过课堂活动，让学生在实践中掌握合理消费的技能，提高理财意识。

六、知识点梳理

一、消费观念

1.合理消费的重要性：节约资源，避免浪费，培养良好的消费习惯。

2.消费观的形成：受到家庭、社会、文化等多种因素的影响。

3.消费原则：量入为出，适度消费，避免盲目跟风。

二、消费类型

1.必需品消费：满足基本生活需求的消费，如食品、衣物、住房等。

2.发展资料消费：提高自身素质、满足精神需求的消费，如教育、文化、娱乐等。

3.享受资料消费：追求物质和精神享受的消费，如旅游、奢侈品等。

三、消费决策

1.消费预算：根据收入和支出情况，制定合理的消费预算。

2.消费选择：在预算范围内，根据自身需求和偏好进行消费选择。

3.消费比较：比较不同商品的性能、价格、售后服务等，选择性价比高的商品。

四、消费权益

1.消费者权益保护法：保障消费者在购买商品或接受服务过程中享有的合法权益。

2.维权途径：了解维权途径，如与商家协商、投诉、仲裁、诉讼等。

3.防范消费陷阱：提高警惕，防范虚假宣传、霸王条款等消费陷阱。

五、消费习惯

1.良好的消费习惯：理性消费、绿色消费、适度消费、计