广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank Note Explain the paper of the exercises at night（the third week）说课稿 新人教版必修3.docxVIP

广东省肇庆市高中英语Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thethirdweek）说课稿新人教版必修3

一、设计意图

本节课针对新人教版必修3Unit3TheMillionPoundBankNote，旨在通过讲解练习册中的相关习题，帮助学生巩固课文中的语法、词汇和阅读理解能力。通过分析练习，引导学生深入理解课文内容，提高英语实际应用能力。同时，通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过课文阅读和练习，提升对复杂句型的理解和运用。

2.增强学生的文化意识，通过分析课文背景，理解英国社会文化差异。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和批判性思考，提高逻辑推理和分析问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏课文中的人物形象和故事情节，提升审美鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备一定的英语基础，掌握了基础的语法知识和词汇量。他们能够进行简单的英语交流，阅读和理解简单的英语文章。然而，针对本节课的课文《TheMillionPoundBankNote》，学生在复杂句型理解和深层文化背景知识方面可能存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍持有积极的态度，对故事性的阅读材料尤为感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的语言模仿能力和记忆力，但阅读理解和批判性思维能力可能有待提高。学生的学习风格各异，有的学生善于通过听觉学习，有的则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读和理解课文时可能遇到的困难包括：复杂句型的分析、文化背景知识的理解以及如何将课文内容与现实生活相联系。此外，学生在表达个人观点和参与课堂讨论时可能缺乏自信，需要教师给予适当的引导和鼓励。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文中的重点语法和词汇，帮助学生理解和掌握。

2.讨论法：组织学生就课文内容和文化背景进行小组讨论，提高学生的参与度和批判性思维能力。

3.案例分析法：选取与课文相关的实际案例，引导学生分析并解决问题。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行词汇和语法练习，提高学生的实践能力。

3.视频资源：播放与课文相关的视频，帮助学生更好地理解文化背景和故事情节。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“Haveyoueverimaginedwhatitwouldbeliketowinamillionpoundsovernight?”为问题，引导学生思考并分享他们的想法，从而激发学生对课文内容的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾英语阅读理解的基本技巧，如预测、提问、寻找细节等，为阅读新课做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解课文中的关键语法点，如条件句、虚拟语气等，并通过PPT展示例句和练习。

-举例说明：通过课文中的例子，展示如何运用所学语法点，帮助学生理解并掌握。

-互动探究：分组讨论课文中的故事情节和文化背景，引导学生思考故事背后的深层含义。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置一些阅读理解练习，让学生独立完成，以巩固对课文内容的理解。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习中遇到的问题，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调语法点和阅读技巧的重要性。

-提醒学生课后复习，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇与课文主题相关的英文短文，并完成相应的阅读理解练习。

-布置写作任务，让学生根据课文内容，写一篇关于金钱和价值观的短文。

具体教学过程如下：

**第一课时**

1.导入（约5分钟）

-提问：Whatdoyouthinkofwinningalotofmoneyallofasudden?

-学生分享想法，教师总结并引出课文主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍课文中的条件句和虚拟语气，并举例说明。

-举例说明：展示课文中的例句，分析语法结构和用法。

-互动探究：分组讨论课文开头部分，引导学生分析人物性格和故事背景。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：完成阅读理解练习，包括选择题、填空题和简答题。

-教师指导：解答学生在练习中遇到的问题，并强调关键语法点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结