九年级下学期数学教学工作计划.docx

?一、学情分析

本学期我担任九年级[X]班的数学教学工作。经过两年多的数学学习，学生在基础知识、学习能力和学习态度等方面都存在一定的差异。

部分学生基础知识扎实，逻辑思维能力较强，学习态度端正，能够积极主动地学习，对于新知识的接受能力较快，并且具备一定的自主探究和合作学习能力。然而，也有相当一部分学生数学基础薄弱，对基本概念、公式、定理的理解和掌握不够透彻，运算能力较差，解题思路不清晰，缺乏学习数学的兴趣和信心，学习积极性不高，主动性不足，学习习惯也有待改进。

此外，进入九年级下学期，学生的学习压力明显增大，部分学生可能会出现焦虑、浮躁等情绪，影响学习效果。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习信心，培养学生良好的学习习惯，提高学生的数学素养和综合能力，为中考做好充分准备。

二、教材分析

本学期的教学内容包括人教版九年级数学下册的全部内容，涵盖了二次函数、相似、锐角三角函数、投影与视图等章节。

二次函数是初中数学的重要内容之一，它是一种描述现实世界变量之间关系的重要数学模型。通过学习二次函数，学生将进一步体会函数的模型思想，提高运用函数知识解决实际问题的能力。同时，二次函数的图象和性质也是中考的重点考查内容，对于培养学生的数形结合思想和逻辑推理能力具有重要意义。

相似是几何中的重要内容，它与三角形、四边形等知识有着密切的联系。相似三角形的判定和性质是解决几何问题的重要工具，在中考中经常出现综合性较强的题目。通过学习相似，学生将进一步提高几何推理和证明能力，增强空间观念和应用意识。

锐角三角函数是在直角三角形的基础上定义的，它反映了直角三角形中边与角之间的关系。锐角三角函数在解决实际问题中有着广泛的应用，如测量、航海、工程等领域。学习锐角三角函数，有助于学生进一步体会数学与实际生活的紧密联系，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

投影与视图是研究空间图形的一种重要方法，它将立体图形转化为平面图形来进行研究。通过学习投影与视图，学生将了解投影的概念和性质，掌握三视图的画法和识别方法，培养空间观念和几何直观能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解二次函数的概念、图象和性质，会用待定系数法求二次函数的解析式，能运用二次函数的知识解决实际问题。

-学生掌握相似三角形的判定和性质，能运用相似三角形的知识解决有关的几何问题，理解位似的概念和性质，会利用位似将一个图形放大或缩小。

-学生理解锐角三角函数的概念，能运用三角函数的知识解决与直角三角形有关的实际问题，会计算特殊角的三角函数值。

-学生掌握投影与视图的相关知识，能画出简单几何体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型。

2.过程与方法目标

-通过对二次函数的探究活动，培养学生的观察、分析、归纳和概括能力，体会函数的模型思想和数形结合思想。

-在相似三角形的学习过程中，引导学生经历观察、实验、猜想、推理等数学活动，培养学生的逻辑推理能力和创新思维能力。

-在锐角三角函数的教学中，让学生通过实际问题的解决，体会数学与生活的联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

-通过投影与视图的学习，培养学生的空间观念和几何直观能力，提高学生的识图和画图能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索、敢于创新的精神，增强学生学习数学的自信心。

-通过数学知识的应用，让学生体会数学的应用价值，培养学生的数学应用意识和实践能力。

-在教学过程中，培养学生的团队合作精神和交流能力，让学生在学习中体验成功的喜悦，感受数学的魅力。

四、教学重难点

1.教学重点

-二次函数的图象和性质、用二次函数解决实际问题。

-相似三角形的判定和性质、位似的概念和性质。

-锐角三角函数的概念和应用、特殊角的三角函数值。

-简单几何体的三视图的画法和识别。

2.教学难点

-二次函数与一元二次方程的关系，以及运用二次函数解决综合性问题。

-相似三角形判定定理的证明和应用，以及相似三角形与其他几何知识的综合运用。

-三角函数在实际问题中的灵活应用，以及三角函数与其他知识的综合运用。

-根据三视图还原立体图形，以及根据立体图形画出复杂的三视图。

五、教学措施

1.精心备课

-深入研究教材和课程标