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人教版新课程标准高中数学必修一4.5 函数的应用(二) (31)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

人教版新课程标准高中数学必修一4.5 函数的应用(二) (31)教学课件幻灯片PPT.pptx

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4.5.3函数模型的应用(第2课时)第4章指数函数与对数函数

在实际问题中,有的能应用已知的函数模型解决,有的需要根据问题的条件建立函数模型加以解决.实际问题函数模型实际问题的解函数模型的解化归解释说明用函数建立数学模型解决实际问题的基本过程如下:

例5假设你有一笔资金用于投资,现有三种投资方案供你选择,这三种方案的回报如下:方案一:每天回报40元;方案二:第一天回报10元,以后每天比前一天多回报10元;方案三:第一天回报0.4元,以后每天的回报比前一天翻一番.请问,你会选择哪种投资方案?(1)比较三种方案每天回报量(2)比较三种方案一段时间内的总回报量哪个方案在某段时间内的总回报量最多,我们就在那段时间选择该方案。分析:我们可以先建立三种投资方案所对应的函数模型,再通过比较它们的增长情况,为选择投资方案提供依据。投资方案选择原则:投入资金相同,回报量多,投资周期合理。

解:设第x天所得回报是y元,则方案一:方案二:方案三:

三种方案每天回报表

y=40y=10xy=0.4×2x-1再画出三个函数的图象:函数图象是分析问题的好帮手,为了便于观察,用虚线连接离散的点.

y=40y=10xy=0.4×2x-1由表和图象可知,方案一的函数是常函数,方案二、方案三的函数都是增函数,但方案三的函数与方案二的函数的增长情况很不相同.可以看到,尽管方案一、方案二在第1天所得回报分别是方案三的100倍和25倍,但它们的增长量固定不变,而方案三是“指数增长”,其“增长量”是成倍增加的,从第7天开始,方案三比其他两个方案增长得快得多,这种增长速度是方案一、方案二所无法企及的.从每天所得回报看,在第1~3天,方案一最多;在第4天,方案一和方案二一样多,方案三最少;在第5~8天,方案二最多;第9天开始,方案三比其他两个方案所得回报多得多,到第30天,所得回报已超过2亿元.

方案天数1234567891011一4080120160200240280320360400440二103060100150210280360450550660三0.41.22.8612.425.250.8102204.4409.2818.8因此,投资1~6天,应选择方案一;投资7天,应选择方案一或方案二;投资8~10天,应选择方案二;投资11天(含11天)以上,则应选择方案三.上述例子只是一种假想情况,但从中可以看到,不同的函数增长模型,增长变化存在很大差异.三种方案一段时间内的总回报量

2.分析函数模型的方法:从这个题我们知道了什么,我们学会了什么?解析法列表法图象法1.不同函数模型的增长特点:保持不变直线上升指数爆炸匀速递增急剧增长常数函数一次函数指数函数没有增长

课本练习

解:由1月,2月,3月的患病人数知:当时,当时,当时,代入甲选择的模型得代入乙选择的模型得

当时,当时,当时,由可得当时,当时,当时,由可得4月,5月,6月份的实际患病人数分别是74,78,83可见,乙选择的模型更符合实际

2.由于提高了养殖技术并扩大了养殖规模,某地的肉鸡产量在不断增加2008~2018年的11年,上市的肉鸡数量如下;同期该地的人口数如下:(1)分别求出能近似地反映上述两组数据变化规律的函数;(2)如果2017年该地上市的肉鸡基本能满足本地的需求,那么2018年是否能满足市场的需求?(3)按上述两表的变化趋势,你对该地2018年后肉鸡市场的发展有何建议?

由于上述两个图象基本上都是呈直线增长,所以可以选择两个一次函数和分别刻画肉鸡数量和人口数量的变化.根据已知表格中的数据,可近似地得到,.

解:(2)因为,即2017年和2018年每万人平均可有肉鸡数量分别为81.45吨和81.90吨,而2017年该地上市的肉鸡基本能满足本地的需求,2018年每万人平均可有肉鸡数量又大于2017年的,所以2018年能满足市场的需求.(2)如果2017年该地上市的肉鸡基本能满足本地的需求,那么2018年是否能满足市场的需求?

(3)按上述两表的变化趋势,你对该地2018年后肉鸡市场的发展有何建议?

解:(3)因为每万人平均拥有肉鸡数量的函数

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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