人教版新课程标准高中数学必修一1.1 集合的概念 (23)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

1.1集合的含义与表示

一、学习目标：(1)了解元素与集合的含义,元素与集合的关系；(2)知道常用数集及其符号表示；(3)理解并掌握集合中元素的特性；(4)会用不同的方式表示集合。

思考1：在有理数范围内，解方程x2=2；思考3：平面内，所有到定点的距离等于定长的点组成的轨迹是什么？思考2：在实数范围内，解方程x2=2；思考4：空间中，所有到定点的距离等于定长的点组成的轨迹是什么？明确研究对象、确定研究范围是研究数学问题的基础！二、问题导学：

看下面的例子：（1）1~10之间的所有偶数；（2）平罗中学今年入学的全体高一学生；（3）所有的正方形；（4）到直线的距离等于定长的所有点；（5）方程上的所有实数根；（6）地球上的四大洋.

一般地.我们把研究对象统称为元素（element），把一些元素组成的总体叫做集合（set）（简称为集）.例：1~10之间的所有偶数；2、4、6、8概念形成

我们通常用大写拉丁字母A、B、C…表示集合.用小写拉丁字母a、b、c、d表示集合中的元素.如果“是集合A的元素.就说属于集合A,记作;如果不是集合A中的元素.就说不属于集合A，记作.

看下面的例子：（1）1~10之间的所有偶数；（2）立德中学今年入学的全体高一学生；（3）所有的正方形；（4）到直线的距离等于定长的所有点；（5）方程上的所有实数根；（6）地球上的四大洋.思考：上面的例（3）到例（6）也都能组成集合吗？它们的元素分别是什么？

集合中元素的特性只要构成两个集合的元素是一样的，我们就称这两个集合是相等的.

1．我们班里“个头较高的同学”能组成集合吗？2．我们班里“第一组的同学”能组成集合吗？3．如果集合A中有两个元素a和a2，那么对于a有什么限制？思考题：

常用的数集及其记法：（1）非负整数集（自然数集）：全体非负整数组成的集合，（2）正整数集：所有正整数组成的集合，记作N*或N＋;（3）整数集：全体整数组成的集合，记作Z；（4）有理数集：全体有理数组成的集合，记作Q；（5）实数集：全体实数组成的集合，记作R.记作N；

练一练

0分类讨论互异性的检验-1

从上面的例子看到.我们可以用自然语言描述一个集合.除此之外.还可以用什么方式表示集合呢？列举法“地球上的四大洋”组成的集合可以表示为{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋};“方程的所有实数根”组成的集合可以表示为{1，2}.像这样把集合的所有元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法.

【例1】用列举法表示下列集合：（1）小于10的所有自然数组成的集合；（2）方程x2=x的所有实数根组成的集合.

思考题:（1）你能用自然语言描述集合{0，3，6，9}吗？（2）你能用列举法表示不等式x-73的解集吗？描述法一般地，设A是一个集合，我们把集合A中所有具有共同特征P（x)的元素x所组成的集合表示为.

1.偶数集2.奇数集3.有理数集挑战:你能用描述法与出下列集合吗？

【例2】试分别用描述法和列举法表示下列集合：(1)方程的所有实数根组成的集合A；(2)由大于10且小于20的所有整数组成的集合B.

课堂小结：元素与集合：2）元素：确定性、互异性、无序性3）若集合A，B中元素相同，则A=B分类讨论互异性的检验解题技巧：集合的表示：自然语言列举法描述法