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人教版新课程标准高中数学必修一5.1 任意角和弧度制 (5)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

人教版新课程标准高中数学必修一5.1 任意角和弧度制 (5)教学课件幻灯片PPT.pptx

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第五章三角函数

5.1.1任意

引入

圆周运动是一种常见的周期性变化现象.

如图

P借助角的大小变化来刻画圆周运动

终边

A但是这个过程中角的大小可能会超出

O始边

范围,那怎么办呢?

扩大角的范围

探究新知

现实生活中随处可见超出

范围角.例如,体操中有“前空翻

转体540度”“后空翻转体720度”

这样的动作名称.不仅超出了

范围,而且旋转的方向也不同.

如图是两个齿轮旋转的示意图,被动轮随

着主动轮的旋转而旋转,而且它们的旋转

方向相反.OA绕点O旋转所成的角与OB

绕点O旋转所成的角就会有不同的方向.

形成新知

我们规定,一条射线绕其端点按逆时针方向旋转

形成的角叫做正角,按顺时针方向旋转形成的角

叫做负角,如果一条射线没有做任何旋转,就称

它形成了一个零角.

问:两个角相等需要满

足什么条件?

旋转方向相同且旋转量

相等.

我们通常在直角坐标系内讨论角.为了

方便,使角的顶点与原点重合,角的始

边与x轴的非负半轴重合.

这样,角的终边在第几象限,就说这个

角是第几象限角.(象限角)

如果角的终边在坐标轴上,那么这个角

不属于任何一个象限.(轴线角)

那么,在直角坐标系中,给定一个角,

就有唯一的一条终边与之对应.

反过来,对于直角坐标系内任意一条射线

OB(如图),以它为终边的角是否唯一呢?

如果不唯一,那么终边相同的角有什么关系?

问:从中我们能发现什么规律吗?

“周而复始”

小结

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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