人教部编版七年级下册语文精品课件 第3单元 阅读专项训练.ppt

【点拨】本题考查内容理解和主旨把握。文章主要讲述了大麦创业失败后，回到村里，父亲没有责怪大麦，而是借着到地里看麦子的机会，用朴素的话语给大麦讲解深刻的道理，帮助大麦休整，一个星期后，大麦在父亲无声的支持下重新启程。由“无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦”可知，父亲想要告诉大麦要能吃苦，勇敢面对挫折，最后战胜挫折。人不能在挫折面前屈服，要有面对挫折的勇气，要有在逆境中崛起的信心。7.请简析结尾段在全文中的作用。结构上：收束全文，首尾呼应，使文章结构完整。内容上：深化中心，告诉我们面对生活要有自强不息、坚定乐观的品格，意境深远、意味深长。【点拨】本题考查段落的作用。由题干可知，本题考查结尾段的作用，应从结构和内容两方面进行分析。内容上：根据全文内容可知，大麦在公司破产后不得已回到老家，被父亲用麦子的理想为例激励之后，重新燃起了前行的希望，这告诉我们要有自强不息、坚定乐观的品格，深化了中心；结尾段运用了环境描写，渲染出一种宁静美好的氛围，给人一种意境深远、回味无穷的感觉。结构上：该段位于结尾，起收束全文的作用，且“车窗外闪过层层金黄麦浪”与开头“望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞”相呼应，起到首尾呼应的作用，使文章结构完整严谨。8.父亲是伟大的，父爱是深沉的。请结合文本，探究大麦的父亲这一人物形象。大麦的父亲充满智慧、阅历丰富，同时很关爱自己的孩子。【点拨】本题考查人物形象分析概括。结合第11段中的“父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有想变成面条、面包、甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦”可知，大麦的父亲用麦子的理想来举例，委婉地安慰和开导创业失败的儿子，从而刻画出大麦的父亲充满智慧、阅历丰富的形象；结合第13段中的“六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以能熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实”可知，本段插叙了大麦六七岁时和父亲讨论麦子如何熬过寒冬生长的对话和八九岁时父亲通过讲述有关麦子生长的知识，教给了大麦人生的哲理，由此可以看出大麦的父亲的充满智慧；结合第15段中的“一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和一封信。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓”的内容可知，大麦的父亲拿出自己的积蓄帮助孩子重新出发，体现出他对孩子的关爱。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG阅读专项训练人教版七年级下第三单元温馨提示：点击进入讲评习题链接15234678训练一母亲的雨天筱琴①我们小的时候，母亲不喜欢雨天。春雨绵绵，下起来不爱停歇。我家三间土屋，黄泥抹的屋顶，在春雨的浸洇下，不出一天就会漏雨，滴答、滴答、滴答，雨水不分昼夜滴落在接雨的盆里罐里，滴滴答答的声音，让母亲愁容满面，一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子，总趁母亲一眼没看住便跑出院去，冒着细雨去找小伙伴们玩耍，不玩到衣服湿透，鞋子裹满泥巴，是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换，所以一顿巴掌也是躲不过的。那雨天，对于母亲来说，是一场绵绵的愁烦。②夏天的雨断断续续，下得急，又猛烈，一场雨刚过，太阳就出来暴晒，地面刚刚干，接着又是一场。麦收过后，真正入了夏，天气开始湿热，满田的庄稼苗疯长，和庄稼苗同样疯长的还有杂草。母亲整天在田里劳作，施肥打药，间苗锄草，掐尖打杈，她的汗衫湿透，腰身累弯，仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死，可是往往一场大雨过后，锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽，已拔掉的草也会起死回生，又在雨水里扎根活过来。雨过天晴，烈日当空，母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨，对于母亲来说，是一遍又一遍的疲累与煎熬。③秋天，棉花刚刚采摘回来，像小山一样堆在房顶。雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干，然后送到棉站，卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨，淅淅沥沥下个没完没了，母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上，不出几天，棉花就会被捂得发黄，发黄就会影响验定级别，至少要少卖几十甚至上百块钱，那一场秋雨，对于母亲来说，是一场剜心剔骨的疼痛。④我们当时年幼，不曾懂得生活的苦，也不曾懂得母亲的累，对于我们来说，雨天最开心！因为只有下雨的时候，母亲才有空闲待在家里，给我们做一餐好吃的。炸丸子，包饺子，烙油饼……总之，那时候的雨天在我们心里是值