人教版新课程标准高中数学必修一5.2 三角函数的概念 (8)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

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人教版新课程标准高中数学必修一5.2 三角函数的概念 (8)教学课件幻灯片PPT.pptx

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5.2.1三角函数的概念第五章三角函数

导入

问题1：已知圆周上的动点P的位置由角α的终边OP与圆的交点唯一确定，那么能否建立点P的位置与角α的函数关系？情景引入，温故知新

新知1：三角函数的定义

典型例题题型一：三角函数的定义

学习了三角函数的定义，接下来研究它们的一些性质.问题2：根据任意角的三角函数定义，先将正弦、余弦、正切函数在弧度制下的定义域填入下表，再将这三种函数的值在各象限的符号填入图中的括号.新知2：三角函数值在各象限的符号+﹣﹣++﹣﹣++﹣﹣“一全正二正弦三正切四余弦.”

公式一（弧度制）新知3：终边相同的角的三角函数值问题3：现在我们尝试从三角函数的定义出发，讨论一下什么时候三角函数取值相等？由三角函数的定义，可以知道：终边相同的角的同一三角函数的值相等.由此，我们可以得到一组公式：终边相同的角的同一三角函数值相等(公式一)公式一（角度制）

典型例题题型一：三角函数的定义

典型例题题型二：判断三角函数值的符号

典型例题题型三：确定角所在象限

典型例题题型四：诱导公式（一）的应用

典型例题题型五：圆上的动点与旋转点

小结提升，形成结构请你带着下列问题回顾本节课学习的内容：(1)任意角的三角函数的定义；(2)三角函数值的符号；(3)诱导公式一.

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中共党员，世界记忆大师教练、导师，世界青少年记忆锦标赛选手训练导师，高级全脑潜能开发师，从事教育工作8年以上，累计培训学员数万人；致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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