企业如何培训员工才有效.pptx

《企业如何

培训才有效》

;课程安排;从“十年树木，百年树人”说起……;从长远看，惟一能持久的竞争优势，就是你的组织能比对手学习得更快。没有一种外力能抢走你这个优势。任何人想模仿你，在他们模仿时，你又超越他一大步了。

——彼得·圣吉:《第五项修炼》;在定义上很难区分，往往混为一谈。一般说来：

培训时间较短，开发时间较长；

培训阶段性较清晰，开发阶段性较模糊；

培训的内涵较小，开发的内涵较大；

培训主要关注做好现在的工作，开发主要为未来变化做好准备；

培训往往是必须的，而开发往往是自愿的。;员工培训，是指组织有目的、有计划地系统改进员工知识、技能、态度和行为的各种努力的总称。其目的是提高员工绩效和组织效益，最终实现员工个人的全面发展和组织的可持续发展。;个体自我开发（不待扬鞭自奋蹄）

家庭开发（家长的引导、规范、激励、保障）

学校开发（全面发展：目的性、计划性、系统性、组织性－－关注成人教育、继续教育）

单位开发（使用性开发：针对性、实用性）

政府开发（政策：劳动人事、人口、教育、科学技术、劳动报酬）;新进员工会自然而然地适应工作；

高层管理人员不需要培训；

往往流行什么就培训什么；

培训工作中重知识、轻技能、忽视态度；

效益好时不需要培训，效益差时无钱培训；

只为企业目标而培训，忽视员工个人全面发展。

人才用不着培训，庸才培训也无用；

培训是一项花钱的工作；

员工培训是灵丹妙药；;F、企业员工培训管理现状——存在的问题;员工绩效出问题;培训项目;二、员工培训新发展、新理念;日本企业五阶段员工职业生涯培训;企业也许不能给员工终生就业的机会，但一定要给员工终生就业的能力！;增加员工对于国外竞争对手及其文化的了解，从而更好地迎接经济全球化挑战；

确保员工掌握运用新技术所必须的一些基本技术（多媒体教学、计算机辅助设计等）；

帮助员工理解如何在团队中进行有效地工作，从而为产品和服务质量的提高作出贡献；

确保公司文化是重视创新、创造性和学习性的；

确保员工在所从事的工作发生变化、个人兴趣发生转移或者是技能过时的情况下，能实现工作的稳定性；

为员工接受其它人或者与其他人进行更为有效地合作做好准备（妇女、少数民族）。;;因为企业家如果能把一些依靠员工用理性选择来处理的问题，变为员工自己以习惯来处理的文化问题，肯定会降低企业的内部协调成本，从而增加企业的凝聚力，这样赚钱就轻松多了（交易费用：监督与协调成本最小化）。

企业文化究其实质有两个来源：一是企业家用制度来复制（展现）自己的文化理念；二是企业家总在试图创造一种文化，让自己这一文化理念合理化，自圆其说，让自己能够站得住脚（张瑞敏：设计师、牧师）。

其本质是要严格区分违法乱纪与工作失误的界限，旗帜鲜明地支持改革者，保护探索者，帮助失误者，褒奖成功者，惩治腐败者，追究诬告者，形成鼓励和支持广大干部大胆探索、舒心创业的浓厚氛围，决不能让干事的胆怯心寒，不干事的甚至捣蛋的趾高气扬！;三、有效培训系统设计的构成要素;;评估培训方法（选择培训师）

直观演习法

专家讲授法

团队培训法;Back;设定培训目标;成功培训师的三境界;三种教学模式……;让学员成为你备课与上课的中心

请尽量让学员觉得是他们想通的、悟到的，而不是你教会的。

你有多么博学并不重要，重要的是学员能学多少。

你教多少并不重要，重要的是学员能对你教的东西运用多少。

你有多崇拜并不重要，重要的是你能让学员改变多少。

对于那些你答不上来的问题，我们敢说“不知道”。;四、员工使用性培训的核心是学会授权;刘爱军有效授权三字经;;

;企业管理

-创业期或整合初期

-管理不规范

-以生存为重点;企业管理

-整合期或规范初期

-初步开始规范管理

-规模快速扩张;企业管理

-整和后期或规范期

-管理基本实现规范化

-持续稳定成长为重点;企业管理

-规范后期和精细期

-管理体系完善

-提高核心竞争力;;;;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Sunday,October11,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。08:39:0508:39:0508:3910/11/20208:39:05AM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2008:39:0508:39Oct-2011-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。08:39:0508:39:0508:39Sunday,October11,2020

13、志不立，天下无可