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初中历史教学中讲述法的运用：实践、反思与创新

一、引言

1.1研究背景

历史，作为一门承载着人类发展历程和智慧结晶的学科，在初中教育体系中占据着举足轻重的地位。通过历史教学，学生能够穿越时空的隧道，领略古今中外的风云变幻，汲取前人的经验教训，进而培养自身的批判性思维、创新能力以及社会责任感。从宏观角度看，历史教学是传承人类文明、培育民族精神的重要途径。正如习近平总书记强调：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”历史教学在培养学生人文素养、家国情怀方面具有不可替代的作用。

历史教学能够帮助学生了解不同国家和民族的文化传统、价值观念，拓宽国际视野，增强文化自信，树立正确的世界观、人生观和