6岁儿童学习与发展指南培训学习方案.docx

?一、培训背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）是引导幼儿教师和家长树立科学的教育理念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展合理期望的重要指导性文件。为了帮助教师深入理解《指南》精神，提升教育教学实践能力，特制定本培训学习方案。

二、培训目标

1.深入理解《指南》的核心价值和教育理念，明确各领域学习与发展目标及教育建议。

2.能够运用《指南》观察、分析幼儿的行为表现，诊断幼儿发展状况，提出适宜的教育策略。

3.促进教师将《指南》精神落实到日常教育教学活动中，提高教育质量，推动幼儿全面和谐发展。

三、培训对象

全体幼儿教师

四、培训时间与地点

1.培训时间：[具体培训时间段，如X月X日-X月X日，每天上午9:00-12:00，下午14:00-17:00]

2.培训地点：[详细地点，如幼儿园多功能厅]

五、培训内容与安排

（一）《指南》总体解读（第1天上午）

1.《指南》的制定背景与意义

-介绍《指南》出台的政策背景、社会需求及对幼儿教育的重要指导价值。

-通过实例分析说明《指南》对纠正小学化倾向、促进幼儿全面发展的积极作用。

2.《指南》的框架结构与核心内容

-解读《指南》的五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）及其下的子领域。

-阐述各领域目标制定的依据、相互关系以及对幼儿发展的整体要求。

（二）健康领域解读与实践（第1天下午）

1.健康领域目标与教育建议

-深入剖析健康领域的身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个子领域的目标。

-结合实际案例，讲解如何在一日生活中落实健康领域的教育建议，培养幼儿良好的身体素质和健康生活习惯。

2.健康领域教学活动设计与观摩

-教师分组设计健康领域教学活动方案，重点突出活动目标与教学方法的运用。

-选取优秀健康领域教学活动进行观摩，学习如何激发幼儿兴趣，引导幼儿积极参与健康活动。

-组织小组讨论，分享观摩感受，对设计的活动方案进行修改完善。

（三）语言领域解读与实践（第2天上午）

1.语言领域目标与教育建议

-解读语言领域倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域的目标要求。

-探讨如何创设丰富的语言环境，培养幼儿倾听、表达和早期阅读能力，提高教师语言教学指导水平。

2.语言教学活动设计与反思

-教师根据语言领域目标设计教学活动，注重活动的趣味性和互动性。

-开展教学活动实践，课后进行反思交流，总结经验教训，提升语言教学能力。

（四）社会领域解读与实践（第2天下午）

1.社会领域目标与教育建议

-分析社会领域人际交往、社会适应两个子领域的目标内涵。

-指导教师如何通过日常生活、游戏等途径，培养幼儿的交往意识、规则意识和归属感，促进幼儿社会性发展。

2.社会教育活动案例分析与研讨

-呈现多个社会教育活动案例，引导教师从目标达成、活动过程、教育效果等方面进行分析。

-组织教师研讨如何根据幼儿实际情况调整教育策略，提高社会教育活动的有效性。

（五）科学领域解读与实践（第3天上午）

1.科学领域目标与教育建议

-讲解科学领域科学探究、数学认知两个子领域的目标及教育要点。

-强调培养幼儿探究能力、思维能力和初步数学认知的重要性，以及如何在实践中引导幼儿观察、思考、探索。

2.科学小实验与数学游戏活动体验

-开展一系列简单有趣的科学小实验和数学游戏活动，让教师亲身体验幼儿科学探究和数学学习的过程。

-教师交流活动感受，探讨如何将这些活动形式融入日常教学，激发幼儿对科学和数学的兴趣。

（六）艺术领域解读与实践（第3天下午）

1.艺术领域目标与教育建议

-解读艺术领域感受与欣赏、表现与创造两个子领域的目标要求。

-探讨如何培养幼儿的审美情趣和创造力，鼓励幼儿用自己的方式表达对美的感受和体验。

2.艺术教学活动展示与点评

-邀请教师展示艺术领域教学活动，展示形式包括音乐、美术等。

-其他教师进行观摩点评，提出改进意见和建议，共同提升艺术教学水平。

（七）《指南》在一日生活中的落实（第4天上午）

1.一日生活各环节中的《指南》渗透

-分析入园、进餐